學(xué)制：標準學(xué)制為3年，彈性學(xué)制為2-4年。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的越南語語言基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫、譯的基本能力，了解越南的經(jīng)濟、文化等方面的基礎(chǔ)知識，能在涉外部門、企事業(yè)單位從事管理、翻譯及在教育部門從事越南語教學(xué)等工作的應(yīng)用性專門人才。

課程設(shè)置：應(yīng)用越南語專業(yè)設(shè)有旅游越語和經(jīng)貿(mào)越語兩個方向。主要開設(shè)基礎(chǔ)越語、綜合越語、越語語音、越語聽力、越語口語、越語閱讀、越語翻譯、應(yīng)用寫作、越南文化、外事禮儀等。

就業(yè)方向：適宜到國家機關(guān)、經(jīng)貿(mào)、出版、新聞、教育、旅游等部門及外資、合資企業(yè)從事商務(wù)、翻譯、教學(xué)、管理等工作。

外國語學(xué)院--英語專業(yè)

英語專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標：英語專業(yè)的人才培養(yǎng)目標面向國家及地方經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)富有人文科學(xué)文化素質(zhì)和國際視野，掌握英語專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識，具備扎實的英語語言基礎(chǔ)、較豐富的學(xué)科內(nèi)涵、較廣博的科學(xué)文化知識和較高的人文素養(yǎng)，能熟練地運用英語在外事、文化、教育、宣傳、經(jīng)貿(mào)、科技、研究等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的高層次應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格

（一）專業(yè)特色

以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握英語專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、熟練地掌握聽、說、讀、寫、譯等基本技能；具備跨文化交際能力、較強的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力；具有從事本專業(yè)業(yè)務(wù)的工作能力和適應(yīng)相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和素質(zhì)。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

知識結(jié)構(gòu)要求：學(xué)生具有堅實的英語能力基礎(chǔ)（含聽、說、讀、寫、譯和英語電子通訊），具有英語文學(xué)、英語語言學(xué)理論基礎(chǔ)知識以及獲取此類知識的歸納分析心理機制，具有英語語言對象世界一般知識（含英美社會、歷史和文化以及現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、科技等普及性知識，或以英語形式建立比較全面的語義范疇支持系統(tǒng)），掌握我國英語學(xué)習(xí)者心理發(fā)生和發(fā)展規(guī)律、中學(xué)英語教育理論和技能，熟悉新的英語教學(xué)信息呈現(xiàn)手段。通過四年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有從事本專業(yè)業(yè)務(wù)的工作能力和適應(yīng)相近專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力和基本素質(zhì)。

能力結(jié)構(gòu)要求：具有良好的文體和篇章意識、英語使用策略意識和社會交際意識；熟練掌握聽、說、讀、寫、譯的基本技能；掌握英語國家語言、文學(xué)、文化等方面的基本知識；具備良好的教師職業(yè)素養(yǎng)，熟悉教育法規(guī)，掌握并運用教育學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)理論及英語教育基本理論從事英語教學(xué)及研究；掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法，并具備一定的科研能力；具有良好的英語內(nèi)化機制或?qū)W習(xí)能力；具有扎實的英語專業(yè)理論基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，并具有相關(guān)學(xué)科知識、初步了解和掌握相關(guān)現(xiàn)代技術(shù)，具有現(xiàn)代意識、創(chuàng)新意識和敢為人先的精神；初步掌握第二外語并達到學(xué)院規(guī)定的學(xué)位授予第二外語水平要求。

綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求：本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、誠信意識、團體意識；具有較好的文化素養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識；具有一定的科學(xué)研究方法、創(chuàng)新意識、科學(xué)素養(yǎng)；有良好的專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、綜合分析素養(yǎng)；身體健康，心理素質(zhì)較好。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生適合從事英語教育、翻譯、研究和其它涉外工作。

外國語學(xué)院--越南語專業(yè)

越南語專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標：越南語專業(yè)以知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以人文素質(zhì)教育為導(dǎo)向，采用國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生具備扎實的越南語聽說讀寫譯能力，掌握越南語言文化知識，熟悉越南政治、經(jīng)濟、文化、民族等領(lǐng)域知識及人文科學(xué)知識，能熟練運用越南語在外事、旅游、文化、教育、新聞出版、經(jīng)貿(mào)、科技、軍事、海關(guān)等部門從事翻譯、導(dǎo)游、貿(mào)易、教學(xué)、管理、研究等工作，具有語言交際能力、職業(yè)能力、綜合應(yīng)用能力及國際視野的復(fù)合應(yīng)用型人才。

專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格

（一）專業(yè)特色

越南語專業(yè)采用國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)方式包含國內(nèi)學(xué)習(xí)、出國留學(xué)、校企合作等環(huán)節(jié)，在國內(nèi)外培養(yǎng)過程中增加實訓(xùn)課程比重、強化實踐能力，提高學(xué)生語言應(yīng)用能力、職業(yè)能力、實踐能力及跨文化交際能力。培養(yǎng)學(xué)生具備“語言+行業(yè)”的能力，以越南語為語言工具，增加行業(yè)知識，掌握中越兩國的旅游、國際貿(mào)易、物流、銀行、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、礦產(chǎn)、機械設(shè)備、藝術(shù)、對外漢語、文化、新聞出版、海關(guān)等行業(yè)知識，了解中越邊境民族、熟悉中越邊境情況，具備創(chuàng)業(yè)能力、田野調(diào)查研究能力，滿足國門建設(shè)的人才素質(zhì)需要，培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟社會發(fā)展和國際文化交流合作需要的應(yīng)用型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

越南語專業(yè)以強化專業(yè)能力、社會需求、國際交流、職業(yè)能力為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè)課程，通過四年學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，學(xué)生掌握語言文化知識、行業(yè)知識，具備國際視野、實踐能力、職業(yè)能力等綜合能力及人文素養(yǎng)。

知識結(jié)構(gòu)：通過專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)和實踐，掌握越南語專業(yè)的理論、知識。掌握越南語聽、說、讀、寫、譯者等語言知識，掌握越南文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、文化、風(fēng)俗習(xí)慣、民族、國情、外事、外交禮儀等知識，掌握翻譯、國際貿(mào)易、公文寫作、外事、導(dǎo)游、對外漢語等知識。

能力培養(yǎng)：通過專業(yè)課程、職業(yè)教育課程、通識課程的學(xué)習(xí)和實踐，具備良好的越南語學(xué)習(xí)能力及運用越南語交際的能力。熟練掌握越南語聽、說、讀、寫、譯的語言技能，能夠進行口頭和文本翻譯。具備從事翻譯、旅游、貿(mào)易、外事、教學(xué)工作的職業(yè)能力、實踐能力及跨文化交際能力。掌握基本科研方法，掌握文獻檢索、資料查詢以及基本的研究方法。掌握計算機操作、多媒體運用等現(xiàn)代技術(shù)。能夠用越南語進行交流。具有分析問題、解決問題的能力，具備職業(yè)能力、綜合能力及社會適應(yīng)能力。

綜合素質(zhì)：通過專業(yè)課程、職業(yè)教育課程的學(xué)習(xí)及實踐，具備職業(yè)能力和業(yè)務(wù)能力，能運用越南語進行旅游、貿(mào)易、翻譯、外事、教學(xué)及文化交流等業(yè)務(wù)。具備良好的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、誠信意識、團體合作精神；具有良好的文化素養(yǎng)和思想修養(yǎng)；初步掌握科研方法，具有創(chuàng)新意識、科學(xué)研究精神；具有良好的專業(yè)能力、表達能力、綜合應(yīng)用能力、溝通協(xié)調(diào)能力及健康的心理素質(zhì)、愛國主義精神、人文情懷。

就業(yè)方向：越南語專業(yè)畢業(yè)生適合在黨政機關(guān)、外事、外企、旅游、文化、新聞、教育等領(lǐng)域從事翻譯、導(dǎo)游、貿(mào)易、教育、研究、管理等工作。

外國語學(xué)院--泰語專業(yè)

泰語專業(yè)

層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標：泰語專業(yè)重視學(xué)生的思想道德教育，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、社會適應(yīng)能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)及學(xué)生人文素養(yǎng)和心理素質(zhì)的提高，旨在通過較為合理的課程體系和知識架構(gòu)，培養(yǎng)具有扎實泰語語言基礎(chǔ)知識、具有較強的泰語綜合應(yīng)用能力，并能熟練運用泰語在教育、旅游、商務(wù)、文化、社會和外事等領(lǐng)域從事教學(xué)、導(dǎo)游、經(jīng)貿(mào)、翻譯、管理等工作的應(yīng)用型泰語人才。

專業(yè)特色和培養(yǎng)規(guī)格

（一）專業(yè)特色

泰語專業(yè)以人文素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以抓實泰語語言綜合應(yīng)用能力和跨文化交際能力為目標，采用國內(nèi)國外聯(lián)合培養(yǎng)的2+1+1模式，培養(yǎng)具有語言能力、交際策略、人文素養(yǎng)、中國情懷和國際視野的語言類應(yīng)用型人才。學(xué)生大一、大二兩年在國內(nèi)學(xué)習(xí)通識課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，打牢泰語語言基礎(chǔ)；大三到目的語國家學(xué)習(xí)更高階段的專業(yè)課程、職業(yè)教育課程和部分選修課程，把語言學(xué)習(xí)與文化、社會、生活融為一體，在用中學(xué)、學(xué)中用，著力培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力和應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識并習(xí)得交際策略，彰顯了泰語專業(yè)國際化教育的辦學(xué)特色；大四返校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

通過4-6年的基礎(chǔ)理論和語言技能的學(xué)習(xí)及實踐，泰語專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識、素養(yǎng)和能力：

1.通過通識課程的學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義的基本理論，了解國家的有關(guān)方針、政策和路線；樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想品德、公民道德和職業(yè)道德，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，身體素質(zhì)達到國家規(guī)定的體育鍛煉標準。

2.通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和實踐，具備扎實的語言基本功：語音、語調(diào)正確、自然；詞法、句法和章法符合泰語規(guī)范，表達得體；具有較強的泰語語言綜合應(yīng)用能力，掌握泰語聽、說、讀、寫、譯的基本技能。

3.通過通識選修課程和專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)，具備寬廣的知識面：了解中國、泰國及其他東南亞國家的語言、文化、政治、經(jīng)濟、歷史和地理等方面的知識。

4.通過專業(yè)課程及職業(yè)教育課程的學(xué)習(xí)，具備基本的職業(yè)道德素養(yǎng)和較強的業(yè)務(wù)能力，能借助泰語聽、說、讀、寫、譯的基本技能和跨文化交際能力，開展教育教學(xué)、旅游、經(jīng)濟貿(mào)易和文化交流等業(yè)務(wù)。

5.通過大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)及實踐，具有較強的計算機應(yīng)用能力，能適應(yīng)知識經(jīng)濟全球化和辦公現(xiàn)代化的需要，能應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)檢索、加工和處理信息，輔助學(xué)科論文的撰寫。計算機操作水平達到云南省計算機等級考試一級C類以上。

6.通過專業(yè)課程、職業(yè)教育課程、通識課程和獨立實踐課程的學(xué)習(xí)與實踐及課外活動的參與，具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考的能力，具有良好的語言表達能力、溝通能力和團隊合作精神，具備一定的創(chuàng)新精神和較強的動手能力。

7.通過學(xué)科論文寫作等寫作類課程的學(xué)習(xí)與實踐，具備一定的文獻檢索能力和初步的科研能力，能順利完成該專業(yè)的畢業(yè)論文撰寫和答辯。

就業(yè)方向：泰語專業(yè)畢業(yè)生適合在教育、旅游、經(jīng)貿(mào)、文化、外事外企等領(lǐng)域從事教育、導(dǎo)游、管理、翻譯等工作。