教師教育學(xué)院及2023年招生專業(yè)簡介
教師教育學(xué)院簡介
文山學(xué)院教師教育學(xué)院成立于2020年8月，由學(xué)校原教育科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院以及原藝術(shù)學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)組成。師范教育是文山學(xué)院辦學(xué)的傳統(tǒng)優(yōu)勢，組建教師教育學(xué)院，是順應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展、建設(shè)高水平應(yīng)用型本科高校的選擇。保持師范底色，立德樹人，為黨育人，為國育才，是教師教育學(xué)院的初心和使命。
教師教育學(xué)院目前開辦學(xué)前教育、小學(xué)教育、體育教育、音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、社會體育指導(dǎo)與管理六個專業(yè)，均為文山師范高等?？茖W(xué)校時期開辦的師范專業(yè)。學(xué)生規(guī)模2333人，專任教師76人，其中教授8人、副教授29人、在讀博士10人；教學(xué)設(shè)備總值1600萬元，實訓(xùn)場館340余間，面積55000平方米，與文山州8縣（市）中小學(xué)、幼兒園建立穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地36所。豐厚的辦學(xué)底蘊，堅實的辦學(xué)條件，科學(xué)的專業(yè)組合，自覺奉獻的師資隊伍，專業(yè)辦學(xué)數(shù)十載，為地方基礎(chǔ)教育發(fā)展培養(yǎng)大批合格師資。
教師教育學(xué)院堅持德智體美勞“五育”并舉，通過開展豐富多彩的團學(xué)活動和第二課堂活動，推動學(xué)生全面發(fā)展。秉持“標準化建設(shè)，規(guī)范化管理”理念，以師范類專業(yè)認證、本科專業(yè)綜合評價、一流專業(yè)建設(shè)為抓手，對標對表推動專業(yè)建設(shè)。“補短板強弱項”，努力完善實踐教學(xué)體系，加強實訓(xùn)條件的標準化建設(shè)，為應(yīng)用轉(zhuǎn)型提供平臺；實施師范生基本技能教考分離改革，強化學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練；推行大學(xué)體育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生個性化的終身鍛煉項目和技能；深化內(nèi)部管理體制機制改革，建立和完善內(nèi)部制度，努力實現(xiàn)規(guī)范化管理，提高管理效度。
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師教育學(xué)院將不斷創(chuàng)新發(fā)展，成為培養(yǎng)地方基礎(chǔ)教育師資的搖籃，成為全體教師守初心擔(dān)使命的平臺，成為全體學(xué)子漫長人生中的溫暖記憶，成為全體師生的心靈故鄉(xiāng)。
專業(yè)介紹
一、學(xué)前教育專業(yè)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)政治理想信念堅定，師德高尚，具有教育情懷，熱愛幼兒教育事業(yè)，秉持先進的幼兒教育理念，具備良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)、扎實的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識、較強的保育和教育能力，能夠熟練地開展幼兒園保育和教育工作，具有幼兒園班級管理能力和一定的教育教學(xué)研究與自主發(fā)展能力，能勝任幼兒園保育、教育及管理工作的優(yōu)秀幼兒園教師。
課程設(shè)置：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園游戲與指導(dǎo)、幼兒園課程、幼兒行為觀察與分析、幼兒園班級管理、幼兒園（健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)、區(qū)域）教育與活動設(shè)計、學(xué)前教育科研方法與學(xué)科論文寫作、舞蹈、琴法、幼兒歌曲彈唱、幼兒色彩應(yīng)用、幼兒園環(huán)境設(shè)計與應(yīng)用等。
就業(yè)方向：各級各類幼兒園、早教機構(gòu)、青少年活動中心、親子園等從事教育、教學(xué)和管理工作的人員，兒童文化事業(yè)（兒童教育與康復(fù)機構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門）的從業(yè)人員，育嬰員，幼兒衛(wèi)生保健等有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的工作者。
二、小學(xué)教育專業(yè)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標：貫徹落實黨的教育方針和國家教師教育相關(guān)政策要求，立足文山、面向云南，服務(wù)邊疆民族貧困地區(qū)的小學(xué)教育，培養(yǎng)具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德素養(yǎng)，具備扎實的學(xué)科知識和較強的教育教學(xué)能力，專長于小學(xué)語文或數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，適應(yīng)小學(xué)多學(xué)科教學(xué)，具有班級管理能力、教育教學(xué)研究能力和可持續(xù)的自我專業(yè)發(fā)展的能力，能勝任邊疆民族地區(qū)小學(xué)教育和管理工作的小學(xué)骨干教師。
課程設(shè)置：心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)班隊工作原理與實踐、現(xiàn)代漢語、中國古代文學(xué)、小學(xué)語文課程與教學(xué)、高等數(shù)學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)研究、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、教育科研方法與學(xué)科論文寫作、簡筆畫、樂理與視唱、舞蹈基礎(chǔ)等。
就業(yè)方向：小學(xué)教師及教育科研，各級教育行政管理人員和其他教育工作者，社區(qū)兒童教育工作，科研機構(gòu)，黨政機關(guān)和其他企、社會團體等。
三、體育教育專業(yè)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)政治理想信念堅定，師德師風(fēng)優(yōu)良，具有教師教育情懷，熱愛體育教育事業(yè)，秉持現(xiàn)代教育理念，具有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)，扎實的中學(xué)體育教育基礎(chǔ)知識與技能，能熟練開展中學(xué)體育與健康課程，指導(dǎo)課外體育活動、課余訓(xùn)練與競賽工作，能結(jié)合教學(xué)實踐開展教學(xué)研究，具有一定的創(chuàng)新意識、班級管理和自主發(fā)展能力，能在邊疆民族地區(qū)中學(xué)從事體育教育的骨干教師。
課程設(shè)置：學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)論、運動解剖學(xué)、運動生理學(xué)、運動訓(xùn)練學(xué)、體育科學(xué)研究方法、田徑、球類、體操、武術(shù)、體育游戲、體能訓(xùn)練理論與方法、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育等。
就業(yè)方向：從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽，能開展體育研究和管理工作；能勝任各類體育機構(gòu)的管理工作和社會體育產(chǎn)業(yè)工作。
四、音樂學(xué)專業(yè)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)貫徹落實黨的教育方針和文藝方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足文山、面向云南，致力于培養(yǎng)服務(wù)邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育改革需求的，擁有良好的師德素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)，具有鄉(xiāng)村教育情懷和自覺傳承邊疆民族地區(qū)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識，擁有良好的人文與科學(xué)素養(yǎng)、扎實的學(xué)科專業(yè)知識、熟練的專業(yè)技能、較強的教學(xué)本領(lǐng)，且能夠勝任中學(xué)音樂教育教學(xué)、班級管理、音樂活動組織等工作，成長為所在學(xué)校/縣（市）的教學(xué)、班級管理和音樂活動組織的音樂骨干教師。
課程設(shè)置：即興伴奏與自彈自唱、中外音樂史、聲樂、鋼琴、合唱指揮、和聲學(xué)、本土民族民間舞蹈編創(chuàng)、音樂學(xué)科教學(xué)論與教材分析等。
就業(yè)方向：中小學(xué)、幼兒園音樂教師，企業(yè)、事業(yè)單位文藝骨干，社會音樂輔導(dǎo)與培訓(xùn)機構(gòu)專業(yè)教師，非遺傳承中心、文化傳承展演中心等。
五、舞蹈學(xué)專業(yè)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)貫徹落實黨的教育方針和文藝方針，落實立德樹人根本任務(wù)，立足文山、面向云南，致力于培養(yǎng)培養(yǎng)愛國進取、創(chuàng)新思辨，厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、精專業(yè)、素質(zhì)高、能力強，具有國際視野，具備舞蹈表演、教育、編創(chuàng)方面的基礎(chǔ)知識和能力，主要從事與舞蹈相關(guān)的教育、編導(dǎo)、策劃、管理等工作的舞蹈藝術(shù)復(fù)合型人才，成長為各類大中專院校、中小學(xué)的優(yōu)秀舞蹈教師。
課程設(shè)置：舞蹈概論、舞蹈美學(xué)、中國古代舞蹈史、中國現(xiàn)當(dāng)代舞蹈史、舞蹈鑒賞與批評、舞蹈教學(xué)法、舞蹈基本功訓(xùn)練、中國民族民間舞與本土舞蹈、中國古典舞身韻、`云南少數(shù)民族代表性舞蹈、舞蹈編導(dǎo)技法等。
就業(yè)方向：專業(yè)文藝團體、各級文化機構(gòu)、各級各類學(xué)校，各級企業(yè)和社會相關(guān)教育培訓(xùn)中心，從事舞蹈教學(xué)、研究的舞蹈與音樂兼?zhèn)涞南嚓P(guān)工作，能進行自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)與專業(yè)相關(guān)的文化類公司。
來源：http://zjc.wsu.edu.cn/info/1067/2690.htm
