學(xué)前教育
層次：本科 學(xué)制：四年 學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足文山、面向云南，培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，具有扎實(shí)的科學(xué)、人文和藝術(shù)等方面基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)和全面系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)基本理論與技能，具有較強(qiáng)的幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐能力，能夠適應(yīng)托幼機(jī)構(gòu)和與兒童教育相關(guān)行業(yè)的教育教學(xué)、管理等工作的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園課程、幼兒園游戲與指導(dǎo)、幼兒園健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園語言教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園美術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)、學(xué)前教育研究方法與學(xué)科論文寫作等。
就業(yè)方向：幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、青少年活動(dòng)中心等從事保教、研究和管理工作，兒童文化事業(yè)（兒童教育與康復(fù)機(jī)構(gòu)、廣播、電視、圖書出版部門）、幼兒衛(wèi)生保健的從業(yè)人員。
小學(xué)教育
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足文山、面向云南邊疆民族貧困地區(qū)，培養(yǎng)具有良好的思想品德和教師職業(yè)道德素養(yǎng)，具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，勝任小學(xué)教育和管理工作，專長(zhǎng)于小學(xué)語文或數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與研究，能承擔(dān)小學(xué)多學(xué)科教學(xué)的的應(yīng)用型教育人才。
課程設(shè)置： 語文方向：兒童發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、教育科研方法與學(xué)科論文寫作、小學(xué)班隊(duì)工作原理與實(shí)踐、現(xiàn)代漢語、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、兒童文學(xué)、小學(xué)語文課程與教學(xué)、小學(xué)語文教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)等；數(shù)學(xué)方向：兒童發(fā)展心理學(xué)、教育學(xué)、教育科研方法與學(xué)科論文寫作、小學(xué)班隊(duì)工作原理與實(shí)踐、大學(xué)數(shù)學(xué)、初等數(shù)論、解析幾何、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)等。
就業(yè)方向：小學(xué)教育教學(xué)工作及管理，社區(qū)兒童教育工作，科研機(jī)構(gòu)，黨政機(jī)關(guān)和其他企、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體。
體育教育
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有高尚師德、樂于從教，有較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論與方法，具有創(chuàng)造性開展少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)體育教育教學(xué)的創(chuàng)新精神和能力。適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，能從事中小學(xué)體育教育、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽、學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理等方面工作的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：學(xué)校體育學(xué)、體育科學(xué)研究方法、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、體育概論、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、籃球、排球、足球、田徑、體操、網(wǎng)球、羽毛球、健美操、武術(shù)等。
就業(yè)方向：從事中、小學(xué)校體育教學(xué)與訓(xùn)練、管理工作，以及各企事業(yè)單位的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的培養(yǎng)和體育管理工作。
音樂學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備音樂學(xué)等方面的基本知識(shí)，以及初步對(duì)音樂進(jìn)行理論分析、研究的能力，能在文化館站、中小學(xué)、社會(huì)音樂團(tuán)體、科研單位和出版、廣播影視部門從事教育教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論等工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，并為進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。
課程設(shè)置：西方音樂史、音樂美學(xué)、學(xué)科論文寫作、視唱練耳、和聲、曲式分析、聲樂、鋼琴。
就業(yè)方向：能進(jìn)行音樂理論分析、研究，能在文化館站、中小學(xué)、社會(huì)音樂團(tuán)體、科研單位和出版、廣播影視部門從事中外音樂史、中外民族音樂理論、音樂美學(xué)、音樂教育理論的教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論等工作。能進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)與專業(yè)有關(guān)的公司、相關(guān)行業(yè)培訓(xùn)等工作。
植物科學(xué)與技術(shù)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以三七及文山特色中藥材、高原特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用型復(fù)合型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，辦學(xué)依托云南省三七工程技術(shù)研究中心、云南省三七農(nóng)業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室、云南省高校三七應(yīng)用技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、云南省省級(jí)博士后科研工作站等11個(gè)校內(nèi)省級(jí)科研平臺(tái)。圍繞云南生物醫(yī)藥與大健康產(chǎn)業(yè)，緊密服務(wù)于文山州三七千億元產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)敬業(yè)精神、高度的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、良好的職業(yè)道德和人文科學(xué)素養(yǎng)，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)口徑寬，熟悉現(xiàn)代植物科學(xué)基本知識(shí)，掌握藥用植物生產(chǎn)、良種繁育、植物保護(hù)、植物資源開發(fā)與利用、農(nóng)產(chǎn)品加工的基本理論與技能方法，能在農(nóng)業(yè)或相關(guān)單位從事與植物生產(chǎn)有關(guān)的種植、園區(qū)規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)管理、教學(xué)科研等工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)與實(shí)驗(yàn)、作物栽培學(xué)、植物生物技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、作物育種學(xué)、分子生物學(xué)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析、微生物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)、土壤肥料學(xué)等。主要實(shí)驗(yàn)課程：基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)與實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、土壤肥料學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、作物育種學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物保護(hù)學(xué)與實(shí)驗(yàn)、作物學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物組織培養(yǎng)與實(shí)驗(yàn)、種子種苗學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在與植物科學(xué)相關(guān)的企事業(yè)單位、科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、高等院校及行政部門選擇從事教學(xué)與科研、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理工作；也可報(bào)考農(nóng)學(xué)、園藝、植物保護(hù)等相關(guān)專業(yè)的研究生。
食品科學(xué)與工程
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程、食品安全與營(yíng)養(yǎng)、食品分析與檢測(cè)等專業(yè)基礎(chǔ)能力扎實(shí)，專業(yè)技能嫻熟，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事產(chǎn)品生產(chǎn)與開發(fā)、食品生產(chǎn)技術(shù)管理、科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)等的高層次應(yīng)用型食品工程技術(shù)人才。
課程設(shè)置：無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、食品生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品化學(xué)、食品工程原理、食品工藝學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)、食品工廠設(shè)計(jì)、專業(yè)外語等。
就業(yè)方向：在食品企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)、科研院所等部門，從事工程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)與售后、生產(chǎn)技術(shù)管理與質(zhì)量控制、科學(xué)研究、成果推廣、等方面工作。
制藥工程
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)敬業(yè)精神、高度的社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德、基本的人文素養(yǎng)、健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，具有扎實(shí)的制藥工程與技術(shù)、藥學(xué)、化學(xué)方面的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗(yàn)、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、制藥工藝與工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
課程設(shè)置：專業(yè)核心課程：無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、工程制圖、化工原理、藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、制藥工藝學(xué)、制藥工程學(xué)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范、工業(yè)藥劑學(xué)等。主要實(shí)驗(yàn)課程：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、制藥工程制圖、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物分析實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物合成實(shí)驗(yàn)、制藥工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)等。
就業(yè)方向：在現(xiàn)代制藥（特別是三七制藥）領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗(yàn)、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、制藥工藝與工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作；也適于報(bào)考制藥工程、生物技術(shù)、中藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)的研究生。
中藥學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具備中醫(yī)藥思維和中華傳統(tǒng)文化知識(shí)，具有傳承傳統(tǒng)中藥學(xué)理論與技術(shù)的能力，具備中藥學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能、掌握一定的人文社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)知識(shí)，具有良好思想道德、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和社會(huì)服務(wù)能力，掌握相應(yīng)的科學(xué)方法，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的畢業(yè)生，并在中藥教育、研究、管理、流通、國(guó)際交流及文化傳播等行業(yè)具備潛能，能夠在中藥生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、使用、研究與開發(fā)等領(lǐng)域從事標(biāo)準(zhǔn)化中藥材生產(chǎn)與鑒定、中藥炮制與制劑、中藥質(zhì)量與分析、中藥藥理與安全性評(píng)價(jià)與藥學(xué)服務(wù)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床中藥學(xué)、方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥化學(xué)、中藥藥劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥分析、藥事管理學(xué)。主要實(shí)驗(yàn)課程：無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥用植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、中藥鑒定學(xué)實(shí)驗(yàn)、中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)、中藥炮制學(xué)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、中藥藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、中藥分析實(shí)驗(yàn)等。
就業(yè)方向：在中醫(yī)藥領(lǐng)域的生產(chǎn)企業(yè)、科研院所、行政管理部門等單位，從事中藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、分析檢驗(yàn)、科技開發(fā)與應(yīng)用研究、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、生產(chǎn)技術(shù)與質(zhì)量管理和科技服務(wù)等工作；也適于報(bào)考中藥學(xué)及相關(guān)專業(yè)的研究生。
生物科學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展需要，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐能力較強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神和職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型專門人才。既包括具備系統(tǒng)的生物科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能與應(yīng)用能力，能適應(yīng)生物類教育所需要的，能夠勝任中小學(xué)教學(xué)、教學(xué)研究以及教育管理工作的專門人才；也包括能在生物科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事相關(guān)研究、技術(shù)開發(fā)及管理的技術(shù)應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)生物教學(xué)論與教材分析、植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中等學(xué)校任教；在教育、農(nóng)業(yè)與生物部門從事技術(shù)指導(dǎo)和研究；在農(nóng)業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)從事技術(shù)指導(dǎo)和開發(fā)、管理工作。
漢語言文學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，具有扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論知識(shí)和良好的專業(yè)技能，具備語文學(xué)科教學(xué)能力和研究能力的教育工作者和能在各種企事業(yè)單位從事語言文字相關(guān)工作的應(yīng)用型復(fù)合人才。
課程設(shè)置：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、中學(xué)語文教學(xué)論、語言學(xué)概論、美學(xué)原理、邏輯學(xué)等。
就業(yè)方向：到中小學(xué)校從事語文學(xué)科教學(xué)以及其他教育工作；進(jìn)入黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織從事語言文字處理、文化、宣傳等方面的社會(huì)工作。
新聞學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備專業(yè)基本理論知識(shí)和業(yè)務(wù)實(shí)踐技能，具有堅(jiān)定的政治方向、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的思維方法、較扎實(shí)的人文科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)的新聞傳播技能，能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影等新聞實(shí)務(wù)以及在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、廣播電視概論、中國(guó)新聞史、新聞寫作、新聞攝影與攝像、新聞采訪學(xué)、新聞編輯學(xué)、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、媒介市場(chǎng)營(yíng)銷、新聞實(shí)務(wù)方法論、新聞評(píng)論、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作等。
就業(yè)方向：為各級(jí)新聞媒介培養(yǎng)記者、編輯以及新聞事業(yè)單位的業(yè)務(wù)管理人員；為文化機(jī)關(guān)、新聞傳媒和文化傳媒企業(yè)培養(yǎng)從事新聞采編、文案編撰等宣傳推廣的人才；為各級(jí)政府機(jī)構(gòu)、事業(yè)、企業(yè)單位培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的多層次新聞人才。
歷史學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：史學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較為扎實(shí)的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、掌握歷史學(xué)的基本理論和基本方法、具備中學(xué)歷史學(xué)科教學(xué)能力和基本的歷史研究能力，能在文教事業(yè)和各類事業(yè)企業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)從事教學(xué)、研究和管理等方面工作的應(yīng)用型復(fù)合人才。
課程設(shè)置：中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、歷史要籍介紹與選讀、中國(guó)歷史地理、云南民族史、中國(guó)傳統(tǒng)文化概論、中國(guó)經(jīng)濟(jì)史、中國(guó)政治制度史、東南亞史、歷史論文寫作等。
就業(yè)方向：到中小學(xué)校從事歷史教學(xué)工作；考入黨政機(jī)關(guān)和其他企、事業(yè)單位、社會(huì)組織從事相關(guān)工作。
英語
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：英語專業(yè)根據(jù)社會(huì)發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)、較高的人文素養(yǎng)、扎實(shí)的英語語言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用能力和廣博的文化知識(shí)，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，能在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門熟練運(yùn)用英語和本族語從事外事、翻譯、教育、管理、研究等相關(guān)工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：英語專業(yè)主要開設(shè)綜合英語、高級(jí)英語、英語閱讀、英語聽力、英語語法、英語寫作、基礎(chǔ)筆譯、基礎(chǔ)口譯、英國(guó)文學(xué)、美國(guó)文學(xué)、英美國(guó)家社會(huì)歷史與文化、英語詞匯學(xué)、跨文化交際、英語語言學(xué)導(dǎo)論、學(xué)科論文寫作等專業(yè)核心課程。
就業(yè)方向：英語專業(yè)畢業(yè)生適合到教育、外事、外企、文化、經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域從事教育、翻譯、外交、宣傳、貿(mào)易、管理等工作。
越南語
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：越南語專業(yè)以知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以人文素質(zhì)教育為導(dǎo)向，采用國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的越南語聽、說、讀、寫、譯基本技能，掌握越南語言文化知識(shí)，熟悉越南政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、文化、民族、社會(huì)等相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)及人文科學(xué)知識(shí)，能熟練運(yùn)用越南語從事翻譯、導(dǎo)游、貿(mào)易、教學(xué)、管理、研究等工作，具備語言交際能力、職業(yè)能力、綜合應(yīng)用能力及國(guó)際視野的復(fù)合應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：越南語專業(yè)主要開設(shè)越南語語音、基礎(chǔ)越南語、高級(jí)越南語、越南語閱讀、越南語聽力、越南語口語、越南文學(xué)作品選讀、越南語基礎(chǔ)寫作、越漢互譯、越南社會(huì)與文化等課程。
就業(yè)方向：越南語專業(yè)畢業(yè)生可從事翻譯、導(dǎo)游、貿(mào)易、教育、研究、管理等工作?！?/p>
美術(shù)學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備一定科學(xué)文化和藝術(shù)理論知識(shí)，掌握美術(shù)教育基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能以及美術(shù)表現(xiàn)技能，具有美術(shù)教育教學(xué)、民族美術(shù)研究、美術(shù)創(chuàng)作以及美術(shù)鑒賞與評(píng)論等方面的能力。能適應(yīng)中小學(xué)和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事美術(shù)教育，以及適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展所需的能在事業(yè)單位、藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事美術(shù)創(chuàng)作研究、活動(dòng)策劃、藝術(shù)管理、民族文化傳承等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置:美術(shù)作品鑒賞、素描、色彩、美術(shù)概論、民間美術(shù)、手工藝制作、學(xué)科論文寫作、學(xué)科教學(xué)論與教材分析、專業(yè)方向課程。
就業(yè)方向:能在中、小學(xué)或中等專業(yè)學(xué)校、社會(huì)文藝團(tuán)體從事美術(shù)教育教學(xué)和研究工作。能在文化機(jī)關(guān)、企事業(yè)藝術(shù)研究單位或相關(guān)公司從事美術(shù)宣傳、藝術(shù)研究等方面的工作。能自主開展與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面的工作。
環(huán)境設(shè)計(jì)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想品德、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，掌握環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力的和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能在環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)或教學(xué)、研究工作，在環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)機(jī)構(gòu)從事公共空間室內(nèi)外設(shè)計(jì)、商業(yè)空間室內(nèi)外設(shè)計(jì)、居住空間室內(nèi)外設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、園林景觀工程施工，并具備項(xiàng)目策劃與管理、教學(xué)與科研工作能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置:建筑設(shè)計(jì)制圖識(shí)圖、建筑設(shè)計(jì)方法學(xué)、學(xué)科論文寫作、建筑裝飾材料與應(yīng)用、裝飾工程施工與管理、數(shù)字化效果圖綜合表現(xiàn)技法、景觀材料與運(yùn)用、園林植物景觀配置、園林工程施工與管理。
就業(yè)方向:能在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)或教學(xué)、研究工作，在相關(guān)機(jī)構(gòu)從事公共空間室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)、商業(yè)空間室內(nèi)外設(shè)計(jì)、居住空間室內(nèi)外設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、園林景觀工程施工，并具備項(xiàng)目策劃與管理、教學(xué)與科研工作；能進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，開設(shè)與專業(yè)有關(guān)的公司、個(gè)體及工作室等方面的工作；能進(jìn)行與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面的工作。
工藝美術(shù)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)立足地方民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維、良好的思想品德、人文情懷、職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。掌握一定的工藝美術(shù)理論、專業(yè)知識(shí)和工藝技能，具有一定創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作能力，具備自主學(xué)習(xí)與適應(yīng)市場(chǎng)變化能力，能夠適應(yīng)地方文化藝術(shù)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，能夠從事工藝美術(shù)設(shè)計(jì)、制作與管理、民族旅游產(chǎn)品生產(chǎn)與銷售等行業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、圖案與裝飾、雕塑基礎(chǔ)、中國(guó)工藝美術(shù)史、民間工藝美術(shù)、產(chǎn)品創(chuàng)意手繪、電腦輔助設(shè)計(jì)、學(xué)科論文寫作、民間工藝考察。
就業(yè)方向：能在文化藝術(shù)部門、傳統(tǒng)工藝加工領(lǐng)域、設(shè)計(jì)公司、學(xué)校等企事業(yè)部門從事宣傳、研究、設(shè)計(jì)、制作、教學(xué)和設(shè)計(jì)管理等方面工作；能在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)相關(guān)行業(yè)從事工藝美術(shù)相關(guān)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作、民族旅游品開發(fā)、生產(chǎn)、銷售等工作；能從事與工藝美術(shù)相關(guān)的其他工作。
冶金工程
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備冶金物理化學(xué)、有色金屬冶金等方面的知識(shí)，掌握有色金屬的冶金生產(chǎn)、工藝設(shè)計(jì)、金屬產(chǎn)品加工等知識(shí)，具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作技能和分析解決冶金生產(chǎn)過程中的實(shí)際問題的能力。依托文山州豐富的礦產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)，立足云南冶金支柱產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，能為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
課程設(shè)置：物理化學(xué)、工程制圖、冶金原理、冶金傳輸原理、有色冶金學(xué)、冶金工廠設(shè)計(jì)、金屬學(xué)、冶金過程檢測(cè)與控制等。
就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具備冶金的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，能在冶金及與冶金相關(guān)的科學(xué)技術(shù)和其他領(lǐng)域從事生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)組織管理工作，也可在質(zhì)量監(jiān)督單位和部門從事金屬及制品的檢驗(yàn)、標(biāo)準(zhǔn)化等技術(shù)工作和管理工作。
地理信息科學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握馬克思主義基本理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，具備地理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和人文社科知識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)、合作意識(shí)好、服務(wù)意識(shí)優(yōu)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，掌握地理信息科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，接受嚴(yán)格科學(xué)思維的訓(xùn)練和良好的專業(yè)技能訓(xùn)練，能在企事業(yè)單位和政府相關(guān)部門從事測(cè)繪地理信息、地理科學(xué)等有關(guān)的研究、教學(xué)、應(yīng)用工作，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地圖學(xué)、測(cè)量學(xué)、GNSS原理及其應(yīng)用、遙感概論、地理信息系統(tǒng)概論、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)字測(cè)圖、攝影測(cè)量、GIS空間分析原理與方法、遙感數(shù)字圖像處理、Web GIS技術(shù)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在與自然資源、環(huán)境、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施和規(guī)劃管理及等領(lǐng)域相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位從事與測(cè)繪地理信息有關(guān)的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作，除此之外，也能在中等學(xué)校、科研院所等從事與地理信息科學(xué)、地理科學(xué)等有關(guān)的教學(xué)、科研工作。
安全工程
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及科技發(fā)展的需要，掌握安全科學(xué)、安全技術(shù)、安全管理和職業(yè)健康基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備專門從事安全技術(shù)與管理、安全科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)、安全評(píng)價(jià)、安全教育與培訓(xùn)、事故災(zāi)害預(yù)防與控制等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)與管理人才。
課程設(shè)置：無機(jī)及分析化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、物理化學(xué)、工程制圖、電工電子技術(shù)、工程力學(xué)基礎(chǔ)、CAD、化工基礎(chǔ)、安全學(xué)原理、安全系統(tǒng)工程、安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)、安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)事故案例分析、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全人機(jī)工程學(xué)、工業(yè)安全與環(huán)保、安全評(píng)價(jià)、消防安全、職業(yè)健康與安全等。
就業(yè)方向：在工業(yè)界、政府部門、科研單位等，從事安全技術(shù)與管理、安全評(píng)價(jià)、安全科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)、職業(yè)健康檢測(cè)及監(jiān)測(cè)、災(zāi)害預(yù)防與控制、安全監(jiān)察管理與咨詢、安全教育與培訓(xùn)等工作。
化學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，了解和熟悉中學(xué)教育工作的內(nèi)容，接受專業(yè)知識(shí)的熏陶和教育教學(xué)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，具備從事中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)、研究、管理和與化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的分析測(cè)試和科研工作的良好素質(zhì)。
課程設(shè)置：普通化學(xué)原理、無機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、儀器分析、化工基礎(chǔ)、物理化學(xué)、天然產(chǎn)物化學(xué)、中學(xué)化學(xué)研究、學(xué)科論文寫作、學(xué)科教學(xué)論與教材分析
就業(yè)方向：中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)、研究和管理工作；企業(yè)和事業(yè)單位化驗(yàn)室分析測(cè)試、科研和管理工作；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)掌握人工智能理論與工程技術(shù)的專門人才為目標(biāo)，掌握機(jī)器學(xué)習(xí)的理論和方法、深度學(xué)習(xí)框架、工具與實(shí)踐平臺(tái)、自然語言處理技術(shù)、語音處理與識(shí)別技術(shù)、視覺智能處理技術(shù)、國(guó)際人工智能專業(yè)領(lǐng)域最前沿的理論方法，培養(yǎng)人工智能專業(yè)技能和素養(yǎng)，構(gòu)建解決科研和實(shí)際工程問題的專業(yè)思維、專業(yè)方法和專業(yè)嗅覺。
課程設(shè)置：主要專業(yè)核心課程有：Python程序設(shè)計(jì)、C語言程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（Java）、Web前端開發(fā)技術(shù)、Java項(xiàng)目后臺(tái)設(shè)計(jì)與開發(fā)、Android應(yīng)用設(shè)計(jì)與開發(fā)、傳感器及檢測(cè)技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、視覺識(shí)別與語音識(shí)別、數(shù)據(jù)可視化、商業(yè)數(shù)據(jù)分析、云數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)集群部署與運(yùn)維、物聯(lián)網(wǎng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。
就業(yè)方向：畢業(yè)生適宜到人工智能產(chǎn)業(yè)鏈的中下游企業(yè)中從事數(shù)據(jù)分析、挖掘和應(yīng)用開發(fā)的相關(guān)工作；適宜到物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)中從事智能硬件應(yīng)用開發(fā)和部署運(yùn)維的相關(guān)工作；適宜在各類企事業(yè)單位從事網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)的相關(guān)工作；也可以繼續(xù)攻讀本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。
電氣工程及其自動(dòng)化
層次：本科 學(xué)制：四年 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向流程行業(yè)中的諸如化工、制藥、能源、食品等各類行業(yè)，培養(yǎng)既具有流程行業(yè)知識(shí)背景，能夠從事現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施、診斷、維護(hù)、功能升級(jí)工作，又能從事新一代智能產(chǎn)品、裝備、生產(chǎn)線的研發(fā)和管理工作，并能基于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿信息化技術(shù)對(duì)流程行業(yè)具體領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)信息化改造的復(fù)合型人才。
課程設(shè)置：主要專業(yè)核心課程：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)及應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人現(xiàn)場(chǎng)編程、數(shù)字電子技術(shù)及Multisim仿真、模擬電子技術(shù)及Multisim仿真、可編程控制器技術(shù)、智能工廠設(shè)備通訊技術(shù)、自動(dòng)控制原理及Multisim仿真、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用、機(jī)器人視覺技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施與運(yùn)維。
就業(yè)方向：智能制造產(chǎn)業(yè)鏈涵蓋智能裝備(機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、智能傳感器、其他自動(dòng)化裝備等)，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)(云技術(shù)、大數(shù)據(jù)、工業(yè)以太網(wǎng)等)、工業(yè)軟件(制造執(zhí)行系統(tǒng)、數(shù)據(jù)采集與監(jiān)控系統(tǒng)等)以及將上述環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合的自動(dòng)化系統(tǒng)集成及生產(chǎn)線集成等，可從事智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造，數(shù)控機(jī)床和工業(yè)機(jī)器人安裝、調(diào)試、維護(hù)和維修，智能化工廠系統(tǒng)集成、信息管理、應(yīng)用研究和生產(chǎn)管理等工作。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)
層次：本科 學(xué)制：四年 學(xué)位：理學(xué)學(xué)士學(xué)位
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有堅(jiān)定的政治方向，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的教育者及其他人才。學(xué)生應(yīng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、方法與技能，具有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力，接受教學(xué)和科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能夠適應(yīng)數(shù)學(xué)與科技發(fā)展需求進(jìn)行知識(shí)更新，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門從事研究和教學(xué)工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。
課程設(shè)置：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、初等數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)教學(xué)論、教育學(xué)、心理學(xué)等。
就業(yè)方向：從事數(shù)學(xué)教學(xué)和研究工作；報(bào)考研究生；報(bào)考公務(wù)員；經(jīng)濟(jì)、科研部門和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。
物流管理
層次：本科 學(xué)制：四年 學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)理論，掌握現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、管理的基本理論、方法與技術(shù)，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的物流運(yùn)作，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事物流業(yè)務(wù)操作及運(yùn)營(yíng)管理，并具有一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、物流學(xué)、供應(yīng)鏈管理、國(guó)際物流、倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸管理、物流設(shè)施與設(shè)備、采購(gòu)管理、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、物流信息管理。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在國(guó)家行政管理部門、交通運(yùn)輸企業(yè)、物流快遞企業(yè)、工商企業(yè)、服務(wù)業(yè)等單位從事物流管理、物流設(shè)計(jì)、物流規(guī)劃等相關(guān)工作。
電子商務(wù)
層次：本科 學(xué)制：四年 學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能從事電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、設(shè)計(jì)與規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃與推廣、商業(yè)數(shù)據(jù)分析、電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)、客戶服務(wù)及跨境電商等電商崗位工作的應(yīng)用型人才；夯實(shí)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，以農(nóng)村電商和社區(qū)電商為切入點(diǎn)，通過課程，研發(fā)學(xué)習(xí)大學(xué)生畢業(yè)后如何更好的自主創(chuàng)業(yè)。
課程設(shè)置：電子商務(wù)概論、電子商務(wù)美工設(shè)計(jì)、Python程序設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、Web前端開發(fā)技術(shù)、移動(dòng)電商后臺(tái)設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷基礎(chǔ)與實(shí)踐、跨境電子商務(wù)基礎(chǔ)、電子商務(wù)營(yíng)銷寫作實(shí)務(wù)、智能供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析實(shí)務(wù)
就業(yè)方向：企事業(yè)單位從事各類網(wǎng)上商務(wù)活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)、管理、運(yùn)營(yíng)及其交易業(yè)務(wù)工作，各類金融機(jī)構(gòu)從事運(yùn)營(yíng)管理及其網(wǎng)上交易、結(jié)算業(yè)務(wù)等，利用電子商務(wù)平臺(tái)自主創(chuàng)業(yè)，黨政機(jī)關(guān)從事電子政務(wù)及其各項(xiàng)管理業(yè)務(wù)等。
財(cái)務(wù)管理
層次：本科 學(xué)制：四年 學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，具有較系統(tǒng)的管理、會(huì)計(jì)、金融、審計(jì)等方面知識(shí)，具備財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、投資理財(cái)和審計(jì)等專業(yè)能力，能在中小企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、其他營(yíng)利性和非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)從事財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、企業(yè)投融資、審計(jì)等工作的應(yīng)用型人才。
課程設(shè)置：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理、投資學(xué)、資本市場(chǎng)、管理學(xué)原理。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企業(yè)、財(cái)務(wù)咨詢公司、金融機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、其他營(yíng)利性和非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，從事財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、會(huì)計(jì)核算以及投資理財(cái)?shù)裙ぷ鳌?/p>
旅游管理
層次：本科 學(xué)制：四年 學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)屬于應(yīng)用型專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)、管理、服務(wù)需要的，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、具有一定的職業(yè)素養(yǎng)和人文精神，具備服務(wù)管理意識(shí)、服務(wù)接待能力和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型服務(wù)與管理人才。學(xué)生在校期間，可考取全國(guó)導(dǎo)游資格證、研學(xué)旅行指導(dǎo)師等國(guó)家級(jí)職業(yè)資格認(rèn)證。
主要課程設(shè)置：旅游學(xué)概論、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費(fèi)者行為、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游法規(guī)、云南旅游文化專題、旅游資源學(xué)、旅游市場(chǎng)營(yíng)銷等。
就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在旅游行政管理部門、景區(qū)及管委會(huì)、旅游研究機(jī)構(gòu)、投資與咨詢機(jī)構(gòu)、旅行社、旅游地產(chǎn)、旅游電子商務(wù)、會(huì)展、規(guī)劃策劃?rùn)C(jī)構(gòu)等企事業(yè)單位從事服務(wù)接待、規(guī)劃設(shè)計(jì)、創(chuàng)新研發(fā)、咨詢培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)管理等工作，或在休閑與服務(wù)行業(yè)自主創(chuàng)業(yè)。
來源：http://zjc.wsu.edu.cn/wer_list.jsp?a8t=3&a8p=1&a8c=15&urltype=tree.TreeTempUrl&wbtreeid=1067
