安寧市昆鋼第一中學(xué)簡介
創(chuàng)辦于1972年的安寧市昆鋼第一中學(xué)今年迎來40周年校慶。作為云南省首批一級(jí)完全中學(xué)，昆鋼一中的發(fā)展歷程折射出昆明企業(yè)改革和教育改革發(fā)展的影子。新時(shí)期的昆鋼一中，始終堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的辦學(xué)思想，更加突出特色教育，狠抓教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，重視高質(zhì)量師資培養(yǎng)，逐步成為了一所現(xiàn)代化、專業(yè)化的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。
近年來，昆鋼一中緊緊圍繞教育改革和發(fā)展這一主題，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想，更新觀念。在安寧市委、市政府、市教育局及上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、支持下，通過全校教職工團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)工作、扎實(shí)工作，學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
一、學(xué)?；厩闆r介紹
安寧市昆鋼一中創(chuàng)建于1972年9月，2003年9月從昆鋼剝離劃歸安寧市政府管理， 1996年被省教育廳評(píng)定為“云南省一級(jí)三等完全中學(xué)”，2000年被昆明市教育局評(píng)定為“昆明市文明學(xué)校”，2004年被安寧市政府認(rèn)定為“安寧市花園式學(xué)校”， 2010年2月被評(píng)為昆明市“園林單位”，2010年8月被評(píng)為云南省“綠色學(xué)校”。
目前有在校學(xué)生2525人，52個(gè)教學(xué)班，設(shè)置有高、初中兩個(gè)學(xué)部。其中，高中部有21個(gè)教學(xué)班、學(xué)生1034人;初中部有31個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1491人。
全校有教職工175人，中學(xué)高級(jí)教師53人，占30.3%;中學(xué)一級(jí)教師81人，占46.3%;中高職合計(jì)134人，占教師人數(shù)的76.6%。學(xué)校有云南省級(jí)骨干教師1人，昆明市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，昆明市級(jí)骨干教師2人，安寧市級(jí)學(xué)科帶頭人3人，安寧市級(jí)骨干教師6人。
學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，現(xiàn)有學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)5人，中層部門有辦公室、教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)工委等。
2006年，在安寧市委、市政府的關(guān)心支持下，投入4000余萬元，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的改造。目前，學(xué)校總占地面積123畝，生均占地面積41. 3平方米;校舍建筑面積27062平方米，生均教學(xué)校舍面積13. 6平方米。校園綠化面積36501平方米，綠化率43.27%，生均綠化面積16.87平方米。學(xué)校校園規(guī)劃科學(xué)合理，各功能區(qū)布置有序，設(shè)施設(shè)備齊全，每間教室均實(shí)現(xiàn)了“三機(jī)一幕”進(jìn)教室，所有教室均已實(shí)現(xiàn)多媒體化，開通了校園局域網(wǎng)，辦公計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化，計(jì)算機(jī)生機(jī)比7.8：1。校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚。學(xué)校各種功能場館基本齊全，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備齊全，功能作用發(fā)揮良好。
二、學(xué)校牢固樹立“以人為本”的辦學(xué)思想和管理理念
1、始終堅(jiān)持 “面向全體學(xué)生，實(shí)施全面教育，突出個(gè)性發(fā)展”的辦學(xué)思想
昆鋼一中自辦學(xué)以來，始終以“辦人民滿意的教育”為宗旨，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”、以“讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合其自身特點(diǎn)的最優(yōu)化發(fā)展”為追求，在師生評(píng)價(jià)上提出了“重成績不唯成績，只有敬業(yè)愛生的教師才是優(yōu)秀教師;重分?jǐn)?shù)不唯分?jǐn)?shù)，只有在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有突出個(gè)性的學(xué)生才是優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)價(jià)理念。
學(xué)校文化建設(shè)深入開展，堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代并重，努力營造德育環(huán)境，堅(jiān)持以“明理誠信，勵(lì)志篤行”為校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生“五洲冷暖存關(guān)照、家國興衰有擔(dān)承”的志向，以“大氣”為?；?，要求師生做人、做事要有大氣風(fēng)范。學(xué)校結(jié)合實(shí)際積極開展體育、藝術(shù)、科技、心理健康及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主張學(xué)生要接受傳統(tǒng)文化教育，建設(shè)有中華文化教育長廊。學(xué)校注重營造書香校園氛圍，在師生中積極倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活狀態(tài)，成為一種樂趣，成為一種風(fēng)氣”，使師生在閱讀經(jīng)典作品中動(dòng)情，受到感染，內(nèi)化人文精神，養(yǎng)成人文情懷，構(gòu)建健康和諧的精神世界。
2、始終堅(jiān)持“講原則、重科學(xué)、合人情”的管理理念。
學(xué)校的一切工作都要通過內(nèi)部的管理去組織實(shí)施，如何提高學(xué)校管理的績效性，是我們一直為之努力追求的目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)過多年的摸索，昆鋼一中提出了以“講原則、重科學(xué)、合人情”這一理念統(tǒng)攝各項(xiàng)管理工作，做到行為有法度，工作成系列。具體來講，“講原則”就是貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)，政令暢通;“重科學(xué)”就是按教育規(guī)律辦學(xué)，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，確保學(xué)校穩(wěn)定、有序、可持續(xù)性發(fā)展;“合人情”就是充分尊重、理解和關(guān)心教職工，實(shí)行民主管理，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
根據(jù)這一管理理念，學(xué)校在黨總支的監(jiān)督保障下，在行政管理方面，建立干部職工競爭上崗，擇優(yōu)聘用制度及效益優(yōu)先，兼顧公平，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，充分發(fā)揮各職能部門的功能，形成學(xué)校工作的制度化、常規(guī)化和系列化;在教學(xué)管理方面，以提高教學(xué)效益為核心，通過嚴(yán)格的過程控制及多元化的評(píng)價(jià)方式來確保教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);在隊(duì)伍建設(shè)方面，以教師的師德師風(fēng)建設(shè)和專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，著力打造一支敬業(yè)奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新，并具有人文關(guān)懷的教職工隊(duì)伍，努力構(gòu)建和諧的干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。實(shí)踐證明，我校“講原則、重科學(xué)、合人情”的管理理念取得了良好的管理績效，得到了廣大教職工的充分認(rèn)同。
三、學(xué)校顯著的辦學(xué)效益
學(xué)校將教育教學(xué)質(zhì)量視為立校之本，致力于教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。雖然面臨許多困難，但在全校師生的共同努力下，學(xué)校初高中協(xié)調(diào)發(fā)展，中、高兩考成績均能超額完成安寧市教育局下達(dá)的指標(biāo)。高初中生畢業(yè)率一直保持在99%以上，高考成績連續(xù)六年獲昆明市教育局“高考綜合質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”，高中數(shù)、理、化競賽成績連續(xù)多年居同地區(qū)同類學(xué)校前列。
初中階段教育水平也處于本地區(qū)前列，近三年來，中考總分合格率均保持在90%以上， 2009年合格率98.19%，優(yōu)秀率62.6%，2010年合格率91.7%，平均分555分(不含加分)，全市平均分494分，總分及格率75.2%，安寧市中考前5名6位學(xué)生，我校有5名，2011年總分及格率92.6%，全科優(yōu)秀率49.26%，全科及格率87.5%。
四、學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色
在傳承和創(chuàng)新發(fā)展過程中，昆鋼一中逐步形成了鮮明的辦學(xué)特色：
(一) 企業(yè)管理與學(xué)校管理相結(jié)合的教育教學(xué)管理模式---同班
級(jí)教師組過程控制管理
昆鋼一中原是一所由昆鋼集團(tuán)公司創(chuàng)辦和管理的學(xué)校(即企業(yè)學(xué)校)，長期以來依托昆鋼生存和發(fā)展。因此，企業(yè)的管理模式、方法就滲透到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中，使學(xué)校的管理具有了企業(yè)管理和學(xué)校(事業(yè)單位)管理的雙重性。企業(yè)管理的目的是以最低的成本獲取最大的效益, 而學(xué)校管理的目的是以最優(yōu)化的過程控制獲得最大的教學(xué)效益，培養(yǎng)出讓社會(huì)、家長滿意的優(yōu)秀人才。為確保教學(xué)過程“調(diào)節(jié)”、“反饋”的及時(shí)性、科學(xué)性和有效性，使不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立上進(jìn)的信心。學(xué)校提出并實(shí)施了“同班教師組過程控制”這一管理模式。即將教同一個(gè)班的教師作為一個(gè)集體來評(píng)價(jià)考核，定期進(jìn)行教情分析和學(xué)情分析，并實(shí)施及時(shí)的幫撫工作，這一辦法，提高了各科任課教師對(duì)所教班級(jí)的歸屬感和共同目標(biāo)的責(zé)任感，同時(shí)又使學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況始終處于明晰和有效的控制之中。通過這一控制管理辦法的實(shí)施，有力地促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，取得了“低進(jìn)高出”的辦學(xué)效益，并得到了上級(jí)教育行政部門的充分肯定。這種管理模式從1992年起已向原昆鋼各中小學(xué)推廣。
(二) 挖掘社區(qū)資源，依托昆鋼優(yōu)勢，開展“鋼鐵是怎樣煉成的”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
無論升學(xué)壓力有多大，只要是有利于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)，昆鋼一中就堅(jiān)持開展。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是提高能力，認(rèn)識(shí)社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。多年來，學(xué)校一直高度重視此項(xiàng)工作，充分利用校內(nèi)外教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)技術(shù)教育等。學(xué)生在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)互助，勇于拼搏，吃苦耐勞的精神得以體現(xiàn)和培養(yǎng)，學(xué)生的集體主義思想、遵紀(jì)守法的作風(fēng)、良好的道德品質(zhì)得以強(qiáng)化和提高，勞動(dòng)技術(shù)和自理能力得到培養(yǎng)，這為學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、世界觀奠定了良好的基礎(chǔ)。
結(jié)合昆鋼的實(shí)際，學(xué)校充分挖掘社區(qū)資源，依托昆鋼優(yōu)勢，每學(xué)年組織初二、高二年級(jí)學(xué)生有計(jì)劃地開展“鋼鐵是怎樣煉成的”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主要內(nèi)容是參觀昆鋼燒結(jié)廠、煉鐵廠、焦化廠、棒線廠、板帶廠、技術(shù)中心和節(jié)能減排中心，并在每個(gè)單位聘請(qǐng)技術(shù)骨干為專職輔導(dǎo)員，為學(xué)生講解生產(chǎn)工藝、技術(shù)裝備、產(chǎn)品、環(huán)境保護(hù)等知識(shí)，每個(gè)單位還為學(xué)生準(zhǔn)備了工藝模型及產(chǎn)品標(biāo)本。此活動(dòng)開展以來，深受家長、學(xué)生的歡迎。它不僅讓學(xué)生直觀地感受自己父母的工作環(huán)境，了解企業(yè)現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)工藝流程，而且通過了解昆鋼大企業(yè)的發(fā)展變化，以及改革開放以來我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，加深對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，提高了愛國主義教育的實(shí)效性。
(三) 加強(qiáng)科學(xué)教育，科技活動(dòng)課程化
教育是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，科技教育應(yīng)該成為每個(gè)人的終身教育。抓好青少年的科技教育，對(duì)增長他們的科技知識(shí)，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)，養(yǎng)成實(shí)事求是、頑強(qiáng)刻苦、勤于鉆研的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣非常重要，可以使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分地發(fā)揮，智力得到充分地開發(fā)，思想品德得到極大地提高，對(duì)于人的一生都將產(chǎn)生很大的影響。
基于以上認(rèn)識(shí)，昆鋼一中成立了以航模為主，地理、生物、信息技術(shù)為輔的科技教研組，將科技活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，有組織、有重點(diǎn)地開展科技活動(dòng)，并將科技活動(dòng)滲透到其它學(xué)科。開發(fā)了校本教材《科技活動(dòng)(一)》、《科技活動(dòng)(二)》。活動(dòng)有檢查，有考核，有物化成果。連續(xù)十年開展科技周活動(dòng)，昆鋼一中科技活動(dòng)的成果在本地區(qū)有著積極的影響，已成為學(xué)校對(duì)外宣傳教育的一個(gè)重要窗口，周邊兄弟學(xué)校經(jīng)常與我校聯(lián)系參觀、學(xué)習(xí)，同時(shí)，學(xué)校也積極指導(dǎo)和幫助各學(xué)校開展以航模為主的科技活動(dòng)。2006年，昆鋼一中被昆明市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、昆明市教育局認(rèn)定為“昆明市科普實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，昆明市“航空、航海、車輛模型活動(dòng)重點(diǎn)單位”。2007年，被昆明市科技局認(rèn)定為“青少年科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”。
今后，安寧市昆鋼一中將在安寧市委、市政府及安寧市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，立足安寧、著眼實(shí)際、把握未來，進(jìn)一步提高干部和教職工群眾的思想認(rèn)識(shí)，以加快建立干部直接聯(lián)系群眾制度為突破口，以“心系群眾辦實(shí)事，關(guān)注民生促發(fā)展”為主題，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大學(xué)生、家長和教職工群眾的根本利益，努力把學(xué)校建設(shè)成為“校風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化、教育教學(xué)質(zhì)量高”的省一級(jí)二等完全中學(xué)。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校“科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展”的新目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)辦好讓人民滿意的教育，為安寧市“教育在安寧”品牌的打造再創(chuàng)佳績，再立新功。
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