云南交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院2020年高職擴(kuò)招考試大綱
根據(jù)云南省教育廳《關(guān)于2020年高職擴(kuò)招報(bào)名考試及招生錄取工作的通知》要求，2020年高職擴(kuò)招采用“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式擇優(yōu)錄取，結(jié)合高職學(xué)生學(xué)習(xí)要求及教育教學(xué)實(shí)際情況制定本大綱。
一、考試科目及分值
語(yǔ)文占50分，數(shù)學(xué)占50分，英語(yǔ)占50分，政治占50分，職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試占100分，總分300分。
二、考試日期及時(shí)間
考試時(shí)間：120分鐘，考試日期由學(xué)校另行通知。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
考試采用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程測(cè)試的形式，試卷結(jié)構(gòu)采用題庫(kù)形式，包含單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題等類(lèi)型。
四、考試大綱
（一）職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試考試大綱
1、考核目標(biāo)及要求
職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試的考試內(nèi)容包括知識(shí)要求和能力要求兩個(gè)方面，說(shuō)明如下：
(1)知識(shí)要求
①理解:初步認(rèn)識(shí)高中、中職、高中同等學(xué)力人各種知識(shí)的積累和規(guī)律，識(shí)記有關(guān)內(nèi)容并能進(jìn)行綜合運(yùn)用；
②掌握:考察學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的知識(shí)積累、素養(yǎng)和能力水平側(cè)重考察學(xué)生的思想道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、心理健康素質(zhì)等
③運(yùn)用:對(duì)掌握的日常知識(shí)和能力能夠綜合運(yùn)用，并能解決較為復(fù)雜的生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題。
2、能力要求
（1）理解與交流能力
考察信息表達(dá)與溝通、人際交往禮儀及團(tuán)隊(duì)合作等能力
（2）應(yīng)用分析能力
考察對(duì)事物進(jìn)行觀察、分辨、判斷和剖析的能力
3、考試內(nèi)容及要求
（1）思想道德素質(zhì)（44分）
思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律常識(shí)等。人生觀的內(nèi)容、本質(zhì)（4分）；理想信念（4分）；中國(guó)精神與愛(ài)國(guó)主義（6分）；社會(huì)主義核心價(jià)值觀（4分）；道德觀教育（4分）；法治觀教育（4分）；社會(huì)主義道德體系（12分）；公民道德修養(yǎng)（6分）
(2)職業(yè)素質(zhì)（26分）
知識(shí)積累、職業(yè)常識(shí)等。職業(yè)的含義和特點(diǎn)（4分）；良好心態(tài)（4分）；團(tuán)隊(duì)合作（4分）；時(shí)間管理（6分）；就業(yè)能力（6分）。
(3)心理健康素質(zhì)（30分）
身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、安全意識(shí)等。心理健康概論（7分）；自我認(rèn)知（8分）；人際交往（5分）；情緒管理（5分）；戀愛(ài)與性（5分）。
（二）語(yǔ)文考試大綱
1、考核目標(biāo)與要求
語(yǔ)文科要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用幾種能力，表現(xiàn)為以下幾個(gè)層級(jí)，具體要求如下。
（1）識(shí)記:指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。要求能識(shí)別和記憶語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、文化常識(shí)和名句名篇等。
（2）理解:指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。要求能夠領(lǐng)會(huì)并解釋詞語(yǔ)、句子、段落等的意思。
（3）分析綜合:指分解剖析和歸納整合，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。要求能夠篩選材料中的信息，分解剖析相關(guān)現(xiàn)象和問(wèn)題，并予以歸納整合。
（4）鑒賞評(píng)價(jià):指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
（5）表達(dá)應(yīng)用:指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
對(duì)（1）、（2）、（3）、（4）、（5）幾個(gè)能力層級(jí)均可有不同難易程度的考查。
2、考試范圍與要求
考試內(nèi)容分為語(yǔ)言文字應(yīng)用、文學(xué)常識(shí)、閱讀三個(gè)部分。
考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。
（1）語(yǔ)言文字應(yīng)用（12分）
正確、熟練、有效地使用語(yǔ)言文字。
①識(shí)記
A、識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音
B、識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
②表達(dá)應(yīng)用
A、正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）
B、辨析病句
病句類(lèi)型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
③掌握常見(jiàn)的修辭手法
常見(jiàn)修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
（2）文學(xué)常識(shí)、古代文化知識(shí)（20分）
主要考查積累文學(xué)常識(shí)和古代文化知識(shí)的情況。
（3）現(xiàn)代文閱讀 （12分）
現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容如下:
①論述類(lèi)文本閱讀
閱讀中外論述類(lèi)文本。了解政論文、學(xué)術(shù)論文、時(shí)評(píng)、書(shū)評(píng)等論述類(lèi)文體的基本特征和主要表達(dá)方式。閱讀論述類(lèi)文本，應(yīng)注重文本的說(shuō)理性和邏輯性，分析文本的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。
②實(shí)用類(lèi)文本閱讀
閱讀和評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解新聞、傳記、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀實(shí)用類(lèi)文本，應(yīng)注重真實(shí)性和實(shí)用性，準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
③文學(xué)類(lèi)文本閱讀
閱讀和鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。閱讀鑒賞文學(xué)作品，應(yīng)注重價(jià)值判斷和審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力，理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神。
（4）古詩(shī)文閱讀（6分）
閱讀淺易的古代詩(shī)文。理解常見(jiàn)的實(shí)詞、虛詞。理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。篩選并整合文中信息。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
（三）數(shù)學(xué)考試大綱
1、考核目標(biāo)與要求
數(shù)學(xué)科的考試，按照“考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，將知識(shí)、能力與素質(zhì)的考查融為一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)科考試要發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既考查中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法，又考查考生進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。
數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性決定了數(shù)學(xué)知識(shí)之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系，包括各部分知識(shí)在各自發(fā)展過(guò)程中的縱向聯(lián)系和各部分知識(shí)之間的橫向聯(lián)系，要善于從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，進(jìn)而通過(guò)分類(lèi)、疏理、綜合，構(gòu)建數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)框架。
（1）對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，要既全面又突出重點(diǎn)，對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容，要占有較大的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體。注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合性，不刻意追求知識(shí)的覆蓋面。從學(xué)科的整體高度和思維價(jià)值的高度考慮問(wèn)題，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)試題，使對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查達(dá)到必要的深度。
（2）對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括的考查，考查時(shí)必須要與數(shù)學(xué)知識(shí)想結(jié)合，通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的考查，反映考生對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的理解；要從學(xué)科的整體意義和思想價(jià)值立意，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地檢測(cè)考生對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度。
（3）對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，強(qiáng)調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，從問(wèn)題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)組織材料。側(cè)重體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，尤其是綜合和靈活的應(yīng)用，以此來(lái)檢測(cè)考生將知識(shí)遷移到不同情境中去的能力，從而檢測(cè)出考生個(gè)體理性思維的廣度和深度以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能。 對(duì)能力的考查，以思想能力為核心，全民考查各種能力，強(qiáng)調(diào)綜合性、應(yīng)用性，并切合考生實(shí)際。對(duì)思維能力的考查貫穿于全卷，重點(diǎn)體現(xiàn)對(duì)理性思維的考查，強(qiáng)調(diào)思維的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性。對(duì)運(yùn)算能力的考查主要是對(duì)算理和邏輯推理的考查，考查時(shí)以代數(shù)運(yùn)算為主，同時(shí)也考查估算、簡(jiǎn)算。對(duì)空間想象能力的考查，主要體現(xiàn)在對(duì)文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言及圖形語(yǔ)言三種語(yǔ)言的互相轉(zhuǎn)化，表現(xiàn)為對(duì)圖形的識(shí)別、理解和加工，考查時(shí)要與運(yùn)算能力、邏輯思維能力想結(jié)合。
（4）對(duì)實(shí)踐能力的考查主要采用解決應(yīng)用問(wèn)題的形式。命題時(shí)要堅(jiān)持“貼進(jìn)生活，背景公平，控制難度”的原則，試題設(shè)計(jì)要切合我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的難度符合考生的水平。
（5）對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的考查是對(duì)高層次理性思維的考查。在考試中創(chuàng)設(shè)比較新穎的問(wèn)題情境，構(gòu)造有一定深度和廣度的數(shù)學(xué)問(wèn)題，要注重問(wèn)題的多樣化，體現(xiàn)思維的發(fā)散性。精心設(shè)計(jì)考查數(shù)學(xué)主體內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學(xué)素質(zhì)的試題；反映數(shù)、形運(yùn)動(dòng)變化的試題；研究型、探索型、開(kāi)放型的試題。 數(shù)學(xué)科的命題，在考查基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法的考查，注重對(duì)數(shù)學(xué)能力的考查，注重展現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，同時(shí)兼顧試題的基礎(chǔ)性、綜合性和現(xiàn)實(shí)性，重視試題間的層次性，合理調(diào)控綜合程度，堅(jiān)持多角度、多層次的考查，努力實(shí)現(xiàn)全面考查綜合數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求。
2、考試范圍與要求
（1）集合（10%）
①集合的含義與表示
A、了解集合的含義、元素與集合的屬于關(guān)系。
B、能用自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言(列舉法或描述法)描述不同的具體題。
②集合間的基本關(guān)系
A、理解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集。
B、在具體情境中，了解全集與空集的含義。
③集合的基本運(yùn)算
A、理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集。
B、理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集。
C、能使用韋恩(Venn)圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算。函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（10%）
(2)函數(shù)概念與基本初等函數(shù)（10%）
①函數(shù)
A、了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會(huì)求一些簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概念。
B、在實(shí)際情境中，會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?如圖像法、列表法、解析法)表示函數(shù)。
C、了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)，并能簡(jiǎn)單應(yīng)用。
D、理解函數(shù)的單調(diào)性、最大值、最小值及其幾何意義；結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義。
E、會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖像理解和研究函數(shù)的性質(zhì)。
②指數(shù)函數(shù)
A、了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景。
B、理解有理指數(shù)冪的含義，了解實(shí)數(shù)指數(shù)冪的意義，掌握冪的運(yùn)算。
C、理解指數(shù)函數(shù)的概念，理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握指數(shù)函數(shù)圖像通過(guò)的特殊點(diǎn)。
D、知道指數(shù)函數(shù)是一類(lèi)重要的函數(shù)模型。
③對(duì)數(shù)函數(shù)
A、理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù);了解對(duì)數(shù)在簡(jiǎn)化運(yùn)算中的作用。
B、理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念，理解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性，掌握對(duì)數(shù)函數(shù)圖像通過(guò)的特殊點(diǎn)。
C、知道對(duì)數(shù)函數(shù)是一類(lèi)重要的函數(shù)模型。
D、了解指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)(a>0，且 a≠1 )。
④冪函數(shù)
A、了解冪函數(shù)的概念。
B、結(jié)合函數(shù)的圖像，了解它們的變化情況。
⑤函數(shù)與方程
A、結(jié)合二次函數(shù)的圖像，了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù)。
B、根據(jù)具體函數(shù)的圖像，能夠用二分法求相應(yīng)方程的近似解。
⑥函數(shù)模型及其應(yīng)用
A、了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)的增長(zhǎng)特征，知道直線上升、指數(shù)增長(zhǎng)、對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)類(lèi)型增長(zhǎng)的含義。
B、了解函數(shù)模型(如指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等在社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型)的廣泛應(yīng)用
（3）三角函數(shù)（10%）
①任意角的概念、弧度制
A、了解任意角的概念。
B、了解弧度制的概念，能進(jìn)行弧度與角度的互化。
②三角函數(shù)
A、理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義。
B、能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出 ±α，π±α的正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式，能畫(huà)出y = sin x，y = cos x,y = tan x的圖像，了解三角函數(shù)的周期性。
C、理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在區(qū)間[0，2π]上的性質(zhì)(如單調(diào)性、 最大值和最小值以及與x軸的交點(diǎn)等)，理解正切函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的單調(diào)性。
D、理解同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式：sin2 x +cos2 x = 1,
E、了解函數(shù)的物理意義；能畫(huà)出的圖像，了解參數(shù)對(duì)函數(shù)圖像變化的影響。
F、了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型，會(huì)用三角 函數(shù)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
(4)數(shù)列（10%）
①數(shù)列的概念和簡(jiǎn)單表示法
A、了解數(shù)列的概念和幾種簡(jiǎn)單的表示方法(列表、圖像、通項(xiàng)公式)。
B、了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類(lèi)函數(shù)。
②等差數(shù)列、等比數(shù)列
A、理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念。
B、掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式。
C、能在具體的問(wèn)題情境中識(shí)別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能 用有關(guān)知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。
D了解等差數(shù)列與一次函數(shù)、等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系。
(5)不等式（10%）
①不等關(guān)系
了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中的不等關(guān)系，了解不等式(組)的實(shí)際背景。
②—元二次不等式
A、會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一元二次不等式模型。
B、通過(guò)函數(shù)圖像了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二 次方程的聯(lián)系。
C、會(huì)解一元二次不等式，對(duì)給定的一元二次不等式，會(huì)設(shè)計(jì)求解 的程序框圖。 ③二元一次不等式組與簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問(wèn)題
A、會(huì)從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組。
B、了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次 不等式組。 C、會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一些簡(jiǎn)單的二元線性規(guī)劃問(wèn)題，并能加以解決。
（6）概率（10%）
①事件與概率
A、了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義，了解頻率與概率的區(qū)別。
B、了解兩個(gè)互斥事件的概率加法公式。
②古典概型
A、理解古典概型及其概率計(jì)算公式。
B、會(huì)用列舉法計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。
(7)統(tǒng)計(jì)（10%）
①隨機(jī)抽樣
A、理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。
B、會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本;了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法。 ②用樣本估計(jì)總體
A、了解分布的意義和作用，會(huì)列頻率分布表，會(huì)畫(huà)頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，理解它們各自的特點(diǎn)。
B、理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差。
C能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差)，并給出合理的解釋。
D、會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征，理解用樣本估計(jì)總體的思想。
E、會(huì)用隨機(jī)抽樣的基本方法和樣本估計(jì)總體的思想解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 ③變量的相關(guān)性
A、會(huì)作兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖，會(huì)利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系。
B、了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。
（8）立體幾何初步（10%）
①空間幾何體
A、認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡(jiǎn)單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結(jié)構(gòu)。
B、能畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖形(長(zhǎng)方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合)的三視圖，能識(shí)別上述三視圖所表示的立體模型，會(huì)用斜二側(cè)法畫(huà) 出它們的直觀圖。
C、會(huì)用平行投影與中心投影兩種方法畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖形的三視圖與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式。
D、會(huì)畫(huà)某些建筑物的視圖與直觀圖(在不影響圖形特征的基礎(chǔ) 上，尺寸、線條等不做嚴(yán)格要求)。
E、了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式。
②點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系
A、理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義
B、以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定定理。
C、能運(yùn)用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些空間圖形的位置關(guān)系的簡(jiǎn)單命題。
(9)平面解析幾何初步（10%）
①直線與方程
A、在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形，確定直線位置的幾何要素。
B、理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式。
C、能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直。
D、掌握確定直線位置的幾何要素，掌握直線方程的幾種形式(點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式)，了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系。
E能用解方程組的方法求兩條相交直線的交點(diǎn)坐標(biāo)。
F掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會(huì)求兩條平行直線間的距離。
②圓與方程
A、掌握確定圓的幾何要素，掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程。
B、能根據(jù)給定直線、圓的方程判斷直線與圓的位置關(guān)系;能根據(jù)給定兩個(gè)圓的方程判斷兩圓的位置關(guān)系。
C、能用直線和圓的方程解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
D、初步了解用代數(shù)方法處理幾何問(wèn)題的思想。
③空間直角坐標(biāo)系
A、了解空間直角坐標(biāo)系，會(huì)用空間直角坐標(biāo)表示點(diǎn)的位置。
B、會(huì)推導(dǎo)空間兩點(diǎn)間的距離公式。
（10）常用邏輯用語(yǔ)（10%）
①命題及其關(guān)系
A、理解命題的概念。
B、了解“若p，則q”形式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題， 會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系。
C、理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。
②簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞 了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“或”、“且”、“非”的含義。
③全稱(chēng)量詞與存在量詞
A、理解全稱(chēng)量詞與存在量詞的意義。
B、能正確地對(duì)含有一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定。
（四）英語(yǔ)考試大綱
1、考核目標(biāo)與要求
英語(yǔ)主要考查考生對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、運(yùn)用及英漢翻譯幾種能力，表現(xiàn)為以下幾個(gè)層級(jí)，具體要求如下：
（1）語(yǔ)言知識(shí): 指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。要求能識(shí)別和記憶英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、固定搭配等基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）語(yǔ)言理解: 指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。要求能夠領(lǐng)會(huì)并翻譯詞語(yǔ)、句子和段落的意思。
（3）語(yǔ)言運(yùn)用：指對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。
對(duì) （1）、（2）、（3）幾個(gè)能力層級(jí)均可有不同難易程度的考查。
2、考試范圍與要求
考試內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用和英漢翻譯兩個(gè)部分。
考試的各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。
（1）英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用（30分）
主要考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯知識(shí)和較為簡(jiǎn)單表達(dá)方式的掌握情況，主要包括：
①短語(yǔ)辨析、固定搭配 （10分）
能認(rèn)知英語(yǔ)常用詞匯、常用詞組及固定短語(yǔ)搭配，詞匯量約2500左右。
②語(yǔ)法（名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、時(shí)態(tài)等）（10分）
A名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法
B動(dòng)詞的基本時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及其用法
C形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及其用法
③日常用語(yǔ)（問(wèn)候、感謝、邀請(qǐng)、祝賀、提供幫助、談?wù)撎鞖獾龋?0分）
能夠使用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話交流，根據(jù)對(duì)話的情景、場(chǎng)合、人物關(guān)系、身份和講話人的意圖及話語(yǔ)含義做出正確判斷和用語(yǔ)選擇。
（2）英漢翻譯（20分）
主要考查學(xué)生將中等偏下難度的英語(yǔ)句子正確翻譯成漢語(yǔ)、將漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)的能力，譯文通順，用詞基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。
（五）政治考試大綱
1、考核目標(biāo)及要求
政治的考試內(nèi)容包括知識(shí)要求和能力要求兩個(gè)方面，說(shuō)明如下：
(1)知識(shí)要求
①理解:初步認(rèn)識(shí)高中、中職、高中同等學(xué)力人各種知識(shí)的積累和規(guī)律，識(shí)記有關(guān)內(nèi)容并能進(jìn)行綜合運(yùn)用；
②掌握:考察學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的知識(shí)積累、政治素養(yǎng)等；
③運(yùn)用:對(duì)掌握的政治常識(shí)綜合運(yùn)用，利用馬克思主義基本立場(chǎng)、方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(2)能力要求
①考查學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件的了解和分析辨別能力；
②應(yīng)用分析能力
考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、考試內(nèi)容及要求
（1）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（32分）
（2）2020年國(guó)內(nèi)外時(shí)事政策（18分）
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