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曲靖市2014年招聘教師高中體育考試大綱

[日期:2014-05-21] 來源:曲靖市教育局

體 育


 

2014年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試

專業(yè)知識  教法技能  大綱

體 育(高中教育崗位)

曲靖市教育局

 

一、考試性質(zhì)

曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試屬選拔性考試,教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要,考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力,按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用,因此,考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式:閉卷,筆試。“專業(yè)知識”滿分100分,考試用時100分鐘。“教法技能”滿分50分,考試用時50分鐘。二者合卷滿分150分,考試限定用時150分鐘。

試題類型:“專業(yè)知識”的題型為單項選擇題、填空題、簡答題、論述題;“教法技能”的題型為簡答題、簡述題、教學(xué)設(shè)計題等。

三、考試內(nèi)容

專業(yè)知識

以現(xiàn)行《普通高中課程方案》和《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)體育(1~6年級)體育與健康(7~12年級)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),結(jié)合高中教材知識塊,突出大學(xué)本科師范類體育教育專業(yè)主干課程的主要內(nèi)容,以高中體育教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求為重點確定考試內(nèi)容。

(一)專業(yè)理論

1.運動解剖學(xué):細(xì)胞和組織的結(jié)構(gòu);人體各系統(tǒng)、器官的組成,主要器官的位置、形態(tài)及結(jié)構(gòu);人體生長、發(fā)育規(guī)律,青少年的解剖結(jié)構(gòu)特點;體育鍛煉對人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)的影響;體育動作的解剖學(xué)分析。

2.運動生理學(xué):人體功能活動的基本規(guī)律和原理;人體在體育運動過程中或在長期系統(tǒng)的體育鍛煉影響下,人體功能活動發(fā)展變化的規(guī)律;青少年生理功能的年齡、性別與體育鍛煉的關(guān)系;判定人體功能能力的基本方法,依據(jù)人體功能變化的特點,分析體育教學(xué)和訓(xùn)練的生理學(xué)原理。

3.運動生物力學(xué):體育運動中人體所進(jìn)行的各種體育動作,以及在各種不同條件下,人體產(chǎn)生運動和運動狀態(tài)改變的力學(xué)和生物學(xué)原因;體育運動技術(shù)參數(shù)的測試原理和方法;人體的生物力學(xué)特性與運動損傷之間的關(guān)系及其實踐運用。

4.運動生物化學(xué):糖、脂蛋白質(zhì)概述;酶與運動;運動時能量供應(yīng)的無氧代謝過程;運動時能量釋放和燃料利用的代謝調(diào)節(jié);運動訓(xùn)練的生化分析及影響運動能力的生化因素;年齡、性別的生化特點與運動,運動能力的生物化學(xué)評定。

5.運動訓(xùn)練學(xué):運動成績與競技能力的概念;運動員選材的生物學(xué)基礎(chǔ);運動訓(xùn)練的基本原則;運動訓(xùn)練的方法與手段;運動員的體能及訓(xùn)練;運動技術(shù)訓(xùn)練的基本要求;技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的常用方法;課、周、年度及多年運動的訓(xùn)練計劃與組織。

6.體育保健學(xué):體育保健學(xué)概述;營養(yǎng)保??;衛(wèi)生保健;健康檢查;體育運動的保健指導(dǎo);運動性病癥;運動損傷;按摩和常見病的體育康復(fù)。

7.學(xué)校體育學(xué):學(xué)校體育的目標(biāo);體育教學(xué)的原則、內(nèi)容和方法;體育教學(xué)工作計劃與考核;體育課,課外體育活動,課余體育訓(xùn)練和競賽及設(shè)計;學(xué)校體育管理;學(xué)校體育研究。

8.體育心理學(xué):體育與心理的關(guān)系;體育動機(jī),興趣和態(tài)度;體育教學(xué)心理,課外體育活動心理,體育競賽心理,運動技能心理,體育心理訓(xùn)練,體育品德心理,體育活動群體心理;體育活動與心理健康;體育心理學(xué)研究方法。

9.體育游戲:體育游戲的概念、特點與作用;體育游戲的創(chuàng)編與教學(xué);對發(fā)展學(xué)生身體具有實效性的實踐性游戲。

10.體育測量與評價:體育測量與評價的概念;評價的基本形式和評價標(biāo)準(zhǔn)的類型;身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)、運動技能及情感和個性的測量與評價;體質(zhì)測量的內(nèi)容及綜合評價;新課程教學(xué)評價的改革。

11.運動競賽學(xué):運動競賽定義及構(gòu)成要素;運動競賽的價值;運動競賽發(fā)展簡史;田徑、球類運動競賽的編排和競賽方法。

(二)技術(shù)理論

1.田徑:田徑運動基本知識;田徑運動技術(shù)原理;田徑教學(xué)與訓(xùn)練;田徑競賽的組織與裁判法;中學(xué)體育教材中田徑項目的基本技術(shù)和基本技能。

2.籃球:籃球運動的起源與發(fā)展;籃球教學(xué)的原則和技、戰(zhàn)術(shù)基本理論;籃球運動的裁判工作、組織競賽和籃球運動場地器材及設(shè)備。

3.排球:排球運動的發(fā)展簡史;排球技術(shù)分析,排球技、戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練的手段與方法;規(guī)則裁判法與組織編排等。

4.足球:足球運動概述;足球技術(shù),足球戰(zhàn)術(shù),足球教學(xué)與訓(xùn)練,技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法;足球競賽的組織與規(guī)則裁判法;足球運動場地、器材和設(shè)備。

5.體操:體操基本理論知識;體操教學(xué)基本能力;隊列隊形練習(xí);基本體操;技巧、單杠、雙杠、跳躍等基本動作;群眾性體操比賽的組織與裁判法。

6.武術(shù):武術(shù)運動基本知識;長拳、太極拳技術(shù)分析;武術(shù)教學(xué)法,武術(shù)競賽組織與裁判法;武術(shù)圖解知識;武術(shù)主要基本功和基本動作;中學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容,武術(shù)初級套路。

7.健美操:健美操的特點、教學(xué)方法及裁判法;健美操的基本動作、基本姿勢和大學(xué)生健身健美操1—2套。

8.游泳:游泳運動基本知識;教學(xué)方法及裁判法;游泳的基本技術(shù)動作;游泳競賽組織與裁判方法;游泳池場地、設(shè)備與管理。

教法技能(體育與健康教學(xué))

1.《普通高中課程方案》:普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo);課程結(jié)構(gòu);課程內(nèi)容;課程實施與評價。

2.普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》:課程性質(zhì);課程的基本理念;課程設(shè)計思路。

3.普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》:課程目標(biāo);學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)。

4.普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn):

(1)運動參與:自覺參與體育鍛煉(經(jīng)常參與體育鍛煉,在堅持參與體育鍛煉的基礎(chǔ)上帶動同伴進(jìn)行體育鍛煉);應(yīng)用科學(xué)的方法參加體育鍛煉(制定并實施簡單的個人鍛煉計劃,評價體育鍛煉效果,在科學(xué)鍛煉基礎(chǔ)上幫助同伴制定簡單的鍛煉計劃)。

(2)運動技能:獲得和應(yīng)用運動基礎(chǔ)知識(認(rèn)識多種運動項目的價值,關(guān)注國內(nèi)外的重大體育賽事,利用互聯(lián)網(wǎng)資源為體育實踐服務(wù),了解國內(nèi)外重大體育事件);掌握和運用運動技能(提高運動技能的水平,增強運動技能的運用能力,在提高所選運動項目技能水平的基礎(chǔ)上,組織和參加課外體育比賽);具有安全進(jìn)行體育活動的能力(掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法,自覺關(guān)注社會中與體育活動有關(guān)的安全問題)。

(3)身體健康:全面發(fā)展體能(增強體能,在不斷增強體能的基礎(chǔ)上幫助同伴改善體能狀況);提高預(yù)防疾病的意識和能力(了解傳染性疾病的傳播途徑和預(yù)防措施,了解非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施,提高對艾滋病和性病的認(rèn)識);理解營養(yǎng)、環(huán)境和生活方式對身體健康的影響(掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識,懂得環(huán)境對身體健康的影響,逐步形成健康的生活方式,在形成健康生活方式的基礎(chǔ)上幫助同伴養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣);改善身體健康狀況(關(guān)注和改善自己的身體健康狀況,了解我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育鍛煉方法的異同,在不斷增進(jìn)身體健康的基礎(chǔ)上幫助同伴改善身體健康狀況)。

(4)心理健康:培養(yǎng)積極的自我價值感(在體育活動中獲得成功感,發(fā)展學(xué)習(xí)能力,逐步形成積極進(jìn)取的人生態(tài)度);提高調(diào)控情緒的能力(表現(xiàn)出調(diào)控情緒的意愿與行為,具有幫助同伴調(diào)控情緒的意愿與行為);形成堅強的意志品質(zhì)(表現(xiàn)出堅強的意志品質(zhì),在具有挑戰(zhàn)性的活動中表現(xiàn)出堅強的意志品質(zhì));具有預(yù)防心理障礙和保持性心理健康的能力(提高預(yù)防和消除心理障礙的意識和能力,正確對待性心理變化,在不斷提高心理健康水平的基礎(chǔ)上關(guān)注同伴的心理健康)。

(5)社會適應(yīng):具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神和體育道德(具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神,表現(xiàn)出良好的體育道德,表現(xiàn)出團(tuán)隊意識和行為);具有積極的社會責(zé)任感(認(rèn)識個人參與體育與健康活動的權(quán)利和義務(wù),表現(xiàn)出有責(zé)任感的社會行為,關(guān)心社會的體育與健康問題)。

5.普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》實施建議:

教學(xué)建議:

(1)全面認(rèn)識與把握高中體育與健康課程目標(biāo)體系;結(jié)合各地實際情況制定地方高中體育與健康課程實施方案;結(jié)合各校實際情況制定學(xué)校高中體育與健康課程教學(xué)計劃。

(2)制定教學(xué)計劃時,充分考慮高中體育與健康課程目標(biāo)、高中學(xué)生的身心發(fā)展特征和高中體育與健康課的特點,創(chuàng)造性地開展體育與健康課的教學(xué);教學(xué)內(nèi)容的安排與選擇,教學(xué)組織形式的選擇,教學(xué)方法的改革等要結(jié)合高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念。

評價建議:

(1)評價與教學(xué)過程較為相關(guān)的態(tài)度、行為等;評價對體育與健康知識的理解和運用;評價所選運動技術(shù)的運用和運動參與程度;既評價最終成績,又重視學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步幅度;教師評價與學(xué)生的自我評價、相互評價相結(jié)合。

(2)強調(diào)學(xué)生既是評價對象,又是評價主體。

6.中學(xué)體育教材教法:體育教學(xué)的目的、內(nèi)容、任務(wù)、過程、特點、原則、組織、方法以及體育課的類型、結(jié)構(gòu)、密度、運動量、準(zhǔn)備、進(jìn)行和分析等。

7.體育教學(xué)設(shè)計:體育與健康課程改革的特點;體育與健康課程改革對體育教師的要求;體育教學(xué)設(shè)計原則和程序;體育教學(xué)目標(biāo)、策略、過程的設(shè)計;體育課結(jié)構(gòu)概述;體育課類型的設(shè)計。

四、考試要求

專業(yè)知識

1.考核考生掌握高校體育教育專業(yè)理論和技術(shù)理論的基本知識和基本原理,以及結(jié)合實際對本學(xué)科的理論前沿與發(fā)展動態(tài)的了解情況。

2.考核考生靈活和綜合運用高校體育專業(yè)理論和技術(shù)理論知識,以及分析和解決實際問題的能力。

教法技能(體育與健康教學(xué))

考核考生是否初步具備在中學(xué)(高中)進(jìn)行課堂教學(xué),組織課外活動以及依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)的能力。

1.了解《普通高中課程方案》的主要內(nèi)容,明確體育與健康課程在高中教育教學(xué)中的地位和作用。

2.熟悉普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要內(nèi)容,明確其各部分內(nèi)容間的關(guān)系及各部分內(nèi)容的地位和作用。

3.掌握高中體育與健康課程教學(xué)的基本原則和基本方法。

4.能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及普通高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計,編寫教案和說課案,進(jìn)行實際教學(xué)。

5.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容和要求,正確而科學(xué)地評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

五、題型示例

專業(yè)知識

一、單項選擇題

1.下列不屬于課外體育活動的是                                        (    )

A.早操、課間操      B.運動隊訓(xùn)練      C.運動會      D.體育課籃球比賽

2.體育教學(xué)計劃包括                                                  (    )

A.學(xué)年教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時計劃

B.教學(xué)工作計劃、教案

C.教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、課時計劃

D.教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、課時計劃

3.標(biāo)準(zhǔn)籃球場的長和寬分別是                                          (    )

A.18米,9米        B.28米,15米

C.28米,14米        D.18米,8米

二、填空題

1.體育與健康課程是一門以            為主要手段,增進(jìn)學(xué)生健康為目的的必修課程。

2.決定跑速的主要因素是                                                。

3.根據(jù)人體生理機(jī)能活動變化規(guī)律,一節(jié)體育課可以分為:              、                                            三個部分。

三、簡答題

1.編排出5個隊參加比賽的單循環(huán)比賽的輪次和每輪的場次(即對陣形勢)。

2.運動競賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容?

3.良好的體育道德包括哪些內(nèi)容?

四、論述題

1.“身心全面發(fā)展原則”的基本依據(jù)與基本要求。

教法技能(體育與健康教學(xué))

一、簡答題

1.中學(xué)生體質(zhì)綜合測試和評定包括哪幾個方面?

2.教師制定教學(xué)方案時,選擇教學(xué)內(nèi)容要符合那些要求?

3.組織一次小型體育比賽,制定比賽規(guī)程必須具備哪些方面的內(nèi)容?

二、簡述題

1.怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運動損傷?

2.為達(dá)成發(fā)展學(xué)生耐力、增進(jìn)學(xué)生心肺功能、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)的目標(biāo),應(yīng)采用什么教法和手段以取得最佳教學(xué)效果?

三、教學(xué)設(shè)計題

設(shè)計一堂體育課的組織形式。

注:教學(xué)內(nèi)容為排球傳、墊球技術(shù)。

參考書目:

1.《普通高中課程方案(實驗)》,中華人民共和國教育部制訂,人民教育出版社出版。

2.《全日制義務(wù)教育  普通高級中學(xué)體育(1~6年級)體育與健康(7~12年級)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》,中華人民共和國教育部制訂,北京師范大學(xué)出版社出版。

3.現(xiàn)行普通高中體育教科書。

4.高等師范院校體育教育專業(yè)(本科)相關(guān)教材。

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