云南藝術(shù)學院文化學院
美術(shù)系
美術(shù)系是文華學院下設(shè)的教學單位，美術(shù)系現(xiàn)有美術(shù)學（師范類）、繪畫、雕塑三個本科專業(yè)，其中，繪畫設(shè)有油畫、國畫兩個專業(yè)方向。自辦學以來，美術(shù)系聚集了國內(nèi)一流的師資和科研隊伍，現(xiàn)有教師20余人，其中專職教師10人，擁有省級名師2名，副教授職稱以上7人，中級職稱8人，設(shè)有云南省高等學校廖開名師工作室，并有雕塑、國畫、油畫、美術(shù)學4個工作室。獲得云南省級教學質(zhì)量工程三項，云南省教育廳課題5項。
美術(shù)系具有較強的人才培養(yǎng)能力，先后與中央美術(shù)學院材料與表現(xiàn)工作室、美國伊利諾伊大學建立教學合作支持關(guān)系。面向全國20多個省(市、自治區(qū))招生，現(xiàn)有在校本科生近四百余人。近年來，美術(shù)系教學、科研、創(chuàng)作不斷取得豐碩成果，學生在專業(yè)學習和藝術(shù)實踐中取得了優(yōu)異成績。尤其在進入高一級學府進行研究生深造方面,值得一提的是，2003級雕塑專業(yè)學生劉聰，在2009年考入同濟大學就讀美學碩士，又于2012年9月考入中國藝術(shù)研究院美學博士，這是美術(shù)系的首例美學博士。
教學實踐是美術(shù)系的一大特色。學生利用課余時間在老師的帶領(lǐng)引導下，與社會市場需求接軌，進行大型雕塑、壁畫以及各類藝術(shù)創(chuàng)作。2006—2013八屆畢業(yè)生在云南省博物館和昆明諾地卡畫廊成功舉辦了畢業(yè)生藝術(shù)創(chuàng)作作品展，并出版了七屆質(zhì)量較高的畢業(yè)作品冊。畢業(yè)生作品展是檢驗教學質(zhì)量，向社會匯報的窗口。自辦學以來，美術(shù)系組織參加了多項展覽并獲得了各類獎項。教師積極參加省級及國家級作品展覽，其中廖開教授于2009年參加北京國家級展覽783三人行展覽，其他教師作品均參加了省內(nèi)外各類作品展。2005——2009年美術(shù)系學生先后開展了“一堆死了的活人”、“九一八大救駕”、“純色系列”、“道德是愛嗎？”“天祭”等多項行為藝術(shù)，受到社會廣泛關(guān)注。2007年美術(shù)系在云南省美術(shù)館舉辦了“中韓現(xiàn)代優(yōu)秀作品交流展”，2008年在美國伊利諾伊美術(shù)館舉辦了“站在彩云的最前沿—云南當代藝術(shù)作品展”，2009年在昆明諾地卡畫廊舉辦了“達人藝術(shù)展”，2010年美術(shù)系部分學生作品被選送到歐洲國家瑞士參加高校作品交流展，2011年日本青少年友好使者代表團流行文化分團參觀了美術(shù)系學生作品，2012年美術(shù)系以“人體彩繪大賽巡游制作唯一指定單位”的身份，參加了“中國昆明國際文化旅游節(jié)”，師生共獲30余項各類大獎,2013年美術(shù)系開展了“美術(shù)系首屆學生專業(yè)技能大賽”，促進了美術(shù)系教學革新。教師的作品反映了教學、科研及創(chuàng)作高質(zhì)量水平，學生的作品也獨具多樣性和開放性，這些反映出美術(shù)系注重特色教學的成果。多年來的成果展示，均受到社會各界的一致好評。
繪畫專業(yè)（國畫、油畫）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術(shù)理論知識，具有繪畫創(chuàng)作、教學的能力，能在專業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域和各類學校從事繪畫創(chuàng)作或教學、研究工作的應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生根據(jù)所擇定的油畫、中國畫專業(yè)方向，在能力結(jié)構(gòu)要求上，要求具有該專業(yè)方向方面較扎實的繪畫基本功，掌握該專業(yè)方向必要的理論知識和較全面的專業(yè)素質(zhì)。同時，應(yīng)根據(jù)學生的不同特點，發(fā)掘和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，引導和發(fā)展學生在繪畫創(chuàng)作方面的潛能，使之具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和從事本專業(yè)創(chuàng)作、教學和研究工作的能力。
畢業(yè)生還應(yīng)具備以下幾方面的知識和素質(zhì)：
1．在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，在思想道德素質(zhì)上要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質(zhì)上具有較好的中西方傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術(shù)修養(yǎng)，并具有現(xiàn)代意識、人際交往意識；身心健康。
2．在知識結(jié)構(gòu)方面，要求除本專業(yè)確定的學科基礎(chǔ)知識和專業(yè)能力外，同時具有一定的外語、計算機及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻檢索、論文寫作等方面的知識，以及文學藝術(shù)、歷史哲學、政治思想道德、心理學等方面的人文社會科學知識。
主干學科：美術(shù)學、藝術(shù)學理論。
核心課程：素描、速寫、解剖與透視、色彩基礎(chǔ)理論、色彩(靜物)、社會實踐(風景、采風)、所擇定專業(yè)方面的繪畫(人物、人體)、繪畫材料、創(chuàng)作、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：下鄉(xiāng)寫生、藝術(shù)考察、社會調(diào)查、畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)實習等。
主要專業(yè)實驗：素描、繪畫、藝術(shù)創(chuàng)作。
師資隊伍：繪畫專業(yè)是美術(shù)系下設(shè)專業(yè)之一，繪畫設(shè)有油畫、國畫兩個專業(yè)方向，分別設(shè)有油畫工作室和國畫工作室，。自辦學以來，美術(shù)系聚集了雄厚的師資和科研隊伍，現(xiàn)有教師10人，其中專職教師5人，副教授職稱以上6人，中級職稱3人。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：藝術(shù)學學士。
雕塑專業(yè)
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術(shù)理論知識，具備立體造型能力，以及應(yīng)用泥土、木、石、陶、金屬、綜合材料等進行具象及抽象造型的能力；能在公共環(huán)境雕塑專業(yè)領(lǐng)域從事專業(yè)創(chuàng)作、教學和研究工作的應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生在能力結(jié)構(gòu)要求上，應(yīng)掌握立體造型的基本理論知識，掌握并應(yīng)用在三維空間中進行造型設(shè)計創(chuàng)作的技術(shù)與基本方法，具有運用泥土及硬質(zhì)材料進行圓雕、浮雕、裝置造型創(chuàng)作設(shè)計的基本能力；具備一定的雕塑理論研究和理論寫作能力，并具有較為敏銳的創(chuàng)新能力。同時應(yīng)根據(jù)學生的個性特點，發(fā)掘和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，引導和發(fā)展學生在本專業(yè)理論研究和創(chuàng)作等方面的潛能，使之具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和從事本專業(yè)創(chuàng)作、教學和研究工作的能力。
畢業(yè)生還應(yīng)具備以下幾方面的知識和素質(zhì)：
1．在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，在思想道德素質(zhì)上要求具有良好的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)以及法制意識、誠信意識，團隊協(xié)作意識；在文化素質(zhì)上要求具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術(shù)修養(yǎng)、良好的心理素質(zhì)。
2．在知識結(jié)構(gòu)方面，除具備本專業(yè)要求的學科基礎(chǔ)知識和專業(yè)能力外，還應(yīng)具有一定的外語、計算機、寫作等方面的基本知識和文學、歷史、哲學、政治、心理學、教育學等方面的綜合人文社會科學知識。
主干學科：美術(shù)學、藝術(shù)學理論。
核心課程：泥塑、素描、解剖、透視、創(chuàng)作、陶藝、金屬鍛造、中外古代雕刻臨摹、木雕、石雕、城市雕塑工程、城市雕塑設(shè)計、專業(yè)考察、畢業(yè)創(chuàng)作。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：古代景點雕塑臨摹、人像、人體的浮雕、圓雕寫生、浮雕、圓雕創(chuàng)作構(gòu)圖、古代雕塑藝術(shù)考察，以及畢業(yè)創(chuàng)作、畢業(yè)實習等。
主要專業(yè)實驗：木雕、石雕、陶藝、金屬焊接、金屬鑄造、雕塑放大、制模、翻制工程等。
師資隊伍：雕塑專業(yè)是美術(shù)系下設(shè)專業(yè)之一，現(xiàn)設(shè)有雕塑工作室，。自辦學以來，美術(shù)系聚集了雄厚的師資和科研隊伍，現(xiàn)有教師8人，其中專職教師5人，副教授職稱以上6人，中級職稱3人。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：藝術(shù)學學士。
美術(shù)學（師范類）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術(shù)理論知識，具有美術(shù)史研究、美術(shù)評論、美術(shù)教育、當代視覺文化策劃與管理、文化遺產(chǎn)研究與管理等方面的能力，能從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、視覺文化活動策劃、新聞出版、畫廊、博物館、美術(shù)館、網(wǎng)絡(luò)媒體等方面的工作應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生在能力結(jié)構(gòu)要求上，應(yīng)具備人文學科的科學思維方法、科學研究方法、求實創(chuàng)新精神和綜合分析能力；應(yīng)全面理解和掌握中外美術(shù)歷史知識和美術(shù)理論知識，并具備獨立的判斷能力，闡釋美術(shù)發(fā)展的規(guī)律；具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力和較強的寫作能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究能力和實際工作能力；對當代美術(shù)的創(chuàng)作現(xiàn)狀和市場管理有切實的了解。
關(guān)注美術(shù)學的理論動向及前沿課題，具有對于視覺文化發(fā)展前沿動態(tài)的把握能力；有廣泛的人文素養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)實地考察調(diào)研；在社會實踐中，積極介入藝術(shù)展覽活動，了解藝術(shù)家的工作方式、展示方式以及展覽的整體運作，積累實際工作經(jīng)驗。此外，學生還要具有良好的學風、文風和職業(yè)道德。
畢業(yè)生還應(yīng)具備以下幾方面的知識和素質(zhì)：
1．在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，在思想道德素質(zhì)上要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質(zhì)上具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術(shù)修養(yǎng)，并具有現(xiàn)代意識、人際交往意識；身心健康。
2．在知識結(jié)構(gòu)方面，除本專業(yè)確定的學科基礎(chǔ)知識和專業(yè)能力外，應(yīng)同時具有一定的外語、計算機及信息技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等方面的工具性知識，以及文學、歷史學、哲學、社會學、人類學、政治學、心理學、知識產(chǎn)權(quán)保護和相關(guān)法律法規(guī)等方面的人文社會科學知識。
主干學科：美術(shù)學、藝術(shù)學理論。
核心課程：中國美術(shù)通史、外國美術(shù)通史、中國近現(xiàn)代藝術(shù)思潮、西方近現(xiàn)代藝術(shù)思潮、藝術(shù)概論、美學概論、中國畫論、西方畫論、美術(shù)評論與寫作、博物館學概論、藝術(shù)管理學。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：本專業(yè)總體實踐教學體系，由屬專業(yè)教育范疇的考察實習和屬綜合教育范疇的社會實踐共同構(gòu)成。
考察實習教學至少包括美術(shù)館、博物館、重要美術(shù)遺跡、遺址的參觀考察；各地民族藝術(shù)、民間藝術(shù)與民間文化的考察；各種藝術(shù)機構(gòu)和單位的社會實踐、就業(yè)實習活動等多種形式。
社會實踐教學可結(jié)合公共基礎(chǔ)課程，通過參加學校組織的各類社會公益活動以及進行社會調(diào)查等方式，接觸社會實際，了解國情民情，鍛煉和培養(yǎng)適合社會需要的實際工作能力。
主要專業(yè)實驗：美術(shù)理論寫作、美術(shù)批評等。
師資隊伍：美術(shù)學專業(yè)是美術(shù)系下設(shè)專業(yè)之一，設(shè)有美術(shù)學工作室。自辦學以來，美術(shù)系聚集了雄厚的師資和科研隊伍，現(xiàn)有教師10人，其中專職教師5人，副教授職稱以上6人，中級職稱3人。
修業(yè)年限：四年。
授予學位：藝術(shù)學學士。
