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2013年曲靖市招聘教師初中教育崗位(思想品德)考試大綱

[日期:2013-05-28] 來源:曲靖市教育局

2013年曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試

專業(yè)知識  教法技能  大綱

思想品德(初中教育崗位)

 

一、考試性質(zhì)

曲靖市教育系統(tǒng)公開招聘教師考試屬選拔性考試。教育行政部門根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要,考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力,按招考錄用計劃擇優(yōu)錄用。因此,考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。

二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

考試形式:閉卷,筆試。“專業(yè)知識”滿分100分;考試用時100分鐘。“教法技能”滿分50分;考試用時50分鐘。二者合卷滿分150分,考試限定用時150分鐘。

試題類型:“專業(yè)知識”的題型為單項選擇題、多項選擇題、填空題、判斷說明題、簡述題(簡答題)、材料分析題;“教法技能”的題型為:簡答題、問答題、實踐操作題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計題等。

三、考試內(nèi)容

專業(yè)知識

以《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(2011年版)》為依據(jù),結(jié)合初中教材知識塊,突出大學(xué)本科師范類思想品德教育專業(yè)課程內(nèi)容及專業(yè)主干課程的主要內(nèi)容,以初中政治教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求為重點選擇考試內(nèi)容。

(一)辯證唯物主義與歷史唯物主義原理

1.科學(xué)的世界觀與方法論:哲學(xué)和哲學(xué)的基本問題;馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生和基本特征;學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義和方法。

2.物質(zhì)與世界:物質(zhì)及其存在形式;從自然界到人類社會;從物質(zhì)到意識;世界的物質(zhì)統(tǒng)一性。

3.實踐與世界:實踐的本質(zhì)和結(jié)構(gòu);實踐的主體和客體及其相互作用;實踐與世界的二重化。

4.社會及其基本結(jié)構(gòu):社會的本質(zhì)和整體性;社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu);社會的政治結(jié)構(gòu);社會的文化結(jié)構(gòu)。

5.個人與社會:人的個體存在和社會存在;人的社會價值與個人價值;社會創(chuàng)造人與人創(chuàng)造社會。

6.聯(lián)系與發(fā)展:聯(lián)系的普遍性和發(fā)展的方向性;聯(lián)系和發(fā)展的規(guī)律性。

7.發(fā)展的基本規(guī)律:質(zhì)量互變規(guī)律;對立統(tǒng)一規(guī)律;否定之否定規(guī)律。

8.歷史規(guī)律與社會形態(tài)的更替:歷史運動的規(guī)律及其特殊性;歷史規(guī)律的實現(xiàn)途徑;社會形態(tài)的更替及其多樣性。

9.認識與實踐:認識的發(fā)生;認識的本質(zhì);認識的結(jié)構(gòu)。

10.認識形式與認識過程:主體觀念地把握客體的基本形式;認識的過程及其內(nèi)在機制。

11.認識活動與思維方法:認識活動中的思維方法;辯證思維方法及其與科學(xué)思維方法的關(guān)系。

12.真理與價值:真理;價值;真理和價值的關(guān)系。

13.社會進步與人的發(fā)展:社會進步及其標(biāo)準;人的發(fā)展及其歷史進程;必然王國與自由王國。

(二)政治經(jīng)濟學(xué)

1.政治經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論:政治經(jīng)濟學(xué)的研究對象;政治經(jīng)濟學(xué)的任務(wù);政治經(jīng)濟學(xué)的性質(zhì);政治經(jīng)濟學(xué)的方法;政治經(jīng)濟學(xué)的意義。

2.商品與貨幣:商品;貨幣;價值規(guī)律。

3.資本和剩余價值 :貨幣轉(zhuǎn)化為資本;剩余價值的生產(chǎn)過程;剩余價值的生產(chǎn)方法;資本主義工資。

4.資本積累:資本主義再生產(chǎn)與資本積累;資本主義積累的一般規(guī)律:資本主義積累的歷史趨勢。

5.產(chǎn)業(yè)資本的運行:產(chǎn)業(yè)資本的循環(huán);產(chǎn)業(yè)資本的周轉(zhuǎn)。

6.社會總資本的運行:社會總資本的構(gòu)成;社會總資本再生產(chǎn)的實現(xiàn)條件;社會總資本運行的矛盾和經(jīng)濟危機。

7.剩余價值的分配:利潤和平均利潤;商業(yè)資本和商業(yè)利潤;借貸資本和利息;地租。

8.壟斷資本主義:壟斷資本主義的形成;壟斷價格與壟斷利潤;金融資本及其新發(fā)展。

9.國家壟斷資本主義:國家壟斷資本主義的發(fā)展及其作用;國家壟斷資本主義的基本形式;國家壟斷資本主義對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)。

10.經(jīng)濟全球化與國際經(jīng)濟關(guān)系:經(jīng)濟全球化發(fā)展的動因與表現(xiàn);經(jīng)濟全球化對世界經(jīng)濟的影響;經(jīng)濟全球化條件下的資本主義經(jīng)濟關(guān)系。

11.資本主義生產(chǎn)方式的發(fā)展趨勢:資本主義生產(chǎn)方式的歷史進步性;資本主義生產(chǎn)方式的歷史局限性;資本主義生產(chǎn)方式的歷史過渡性。

12.社會主義基本經(jīng)濟制度:社會主義制度的建立;社會主義初級階段的所有制結(jié)構(gòu);社會主義初級階段的個人收入分配。

13.社會主義市場經(jīng)濟:社會主義經(jīng)濟是公有制主體型的市場經(jīng)濟;社會主義市場經(jīng)濟的基本特征;社會主義市場經(jīng)濟運行的基本規(guī)律和市場機制;社會主義市場經(jīng)濟體制的基本框架。

14.社會主義市場體系:社會主義市場的特點;社會主義市場體系的特點及構(gòu)成;社會主義市場秩序。

15.社會主義企業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)制度:企業(yè)的類型、特征與作用;企業(yè)的創(chuàng)建、擴展與企業(yè)制度;現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)改革的方向。

16.社會主義條件下居民經(jīng)濟行為:居民的收入行為;居民的消費行為;居民的儲蓄行為。

17.社會主義社會的國民收入:國民經(jīng)濟核算與國民收入的形式和增長;國民收入的分配;健全社會保障制度。

18.社會主義經(jīng)濟增長和經(jīng)濟發(fā)展:經(jīng)濟增長及其制約因素;經(jīng)濟增長方式;從整體上調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu);社會主義經(jīng)濟發(fā)展與持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

19.社會主義國家的對外經(jīng)濟關(guān)系:社會主義經(jīng)濟是開放型經(jīng)濟;社會主義國家對經(jīng)濟關(guān)系的基本形式;我國對外開放的戰(zhàn)略格局。

20.社會主義經(jīng)濟的宏觀調(diào)控:社會主義經(jīng)濟的宏觀調(diào)控的必要性和目標(biāo);宏觀經(jīng)濟調(diào)控的重要內(nèi)容是社會總供求平衡;社會主義宏觀調(diào)控的手段體系。

(三)科學(xué)社會主義的理論與實踐

1.科學(xué)社會主義理論與實踐的基本問題;學(xué)習(xí)與研究科學(xué)社會主義的意義和方法。

2.科學(xué)社會主義理論的形成和初步實踐:空想社會主義的產(chǎn)生和發(fā)展;空想社會主義的是非功過;馬克思、恩格斯的科學(xué)社會主義的誕生;《共產(chǎn)黨宣言》闡述的科學(xué)社會主義基本理論;馬克思、恩格斯對科學(xué)社會主義理論的豐富和發(fā)展。

3.蘇聯(lián)模式的社會主義理論與實踐:列寧關(guān)于俄國首先實現(xiàn)社會主義的理念與實踐;社會主義蘇聯(lián)模式的定型和是非;社會主義蘇聯(lián)模式在國際上的推廣;社會主義蘇聯(lián)模式的失敗及其歷史教訓(xùn)。

4.當(dāng)今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探索:建設(shè)中國特色社會主義的理論與實踐:毛澤東思想對中國特色社會主義的初步探索;鄧小平理論與中國特色社會主義的形成;“三個代表”重要思想與開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面;越南、老撾的社會主義革新與開放;朝鮮、古巴的社會主義理論與實踐。

5.全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探索:全球化浪潮與當(dāng)代資本主義的新變化;當(dāng)代資本主義世界的社會主義運動;原蘇聯(lián)東歐地區(qū)社會主義運動的新態(tài)勢。

6.科學(xué)社會主義在當(dāng)代世界的命運:人類社會發(fā)展的新時代;科學(xué)社會主義在當(dāng)代世界面臨的兩大挑戰(zhàn);科學(xué)社會主義在當(dāng)代世界的新戰(zhàn)略;科學(xué)社會主義理論與實踐發(fā)展的歷史進程;科學(xué)社會主義理論在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)。

(四)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

1.馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果:

①馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進程:馬克思主義中國化的提出;馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵;馬克思主義中國化的歷史進程和重要意義;中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果。

②毛澤東思想:毛澤東思想的形成和發(fā)展;毛澤東思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容;毛澤東思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。

③鄧小平理論:鄧小平理論的形成和發(fā)展;鄧小平理論的科學(xué)體系和主要內(nèi)容;鄧小平理論的歷史地位和指導(dǎo)意義。

④“三個代表”重要思想:“三個代表”重要思想的形成和發(fā)展;“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容;“三個代表”重要思想的歷史地位和指導(dǎo)意義。

⑤科學(xué)發(fā)展觀:科學(xué)發(fā)展觀的形成;科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容;科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)意義。

2.馬克思主義中國化理論成果的精髓:

實事求是思想路線的形成和發(fā)展;實事求是思想路線的內(nèi)容和意義。

解放思想,實事求是,與時俱進;實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓;解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶;不斷推進理論創(chuàng)新;堅定不移地走自己的路。

3.新民主主義革命理論:新民主主義理論的形成;新民主主義革命的總戰(zhàn)線和基本綱領(lǐng);新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗。

4.社會主義改造理論:從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變;社會主義的改造道路和歷史經(jīng)驗;社會主義制度在中國的確立。

5.社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù):中國特色社會主義建設(shè)道路的初步探索;對社會主義本質(zhì)的新認識;社會主義的根本任務(wù)。

6.社會主義初級階段的理論:社會主義初級階段是我國最大的實際;社會主義初級階段的基本路線和基本綱領(lǐng);社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略。

7.社會主義改革和對外開放:改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇;堅定不移地推進全面改革;毫不動搖地堅持對外開放。

8.建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟:建立社會主義市場經(jīng)濟體制;社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度;社會主義初級階段的分配制度;促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展。

9.建設(shè)中國特色社會主義政治:中國特色社會主義的民主政治;依法治國,建設(shè)社會主義法治國家;推進政治體制改革,發(fā)展民主政治。

10.建設(shè)中國特色社會主義文化:發(fā)展社會主義先進文化;建設(shè)社會主義核心價值體系;加強思想道德建設(shè)和教育科學(xué)文化建設(shè)。

11.構(gòu)建社會主義和諧社會:構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性;構(gòu)建社會主義和諧社會的總體思路。

12.祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想:實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益;從武力解放臺灣到和平解放臺灣;“和平統(tǒng)一、一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想;新形勢下“和平統(tǒng)一、一國兩制”構(gòu)想的重要發(fā)展。

13.國際戰(zhàn)略和外交政策:國際形勢的發(fā)展及特點;獨立自主的和平外交政策。

14.中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量:建設(shè)中國特色社會主義是全國各族人民的共同事業(yè);鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線;加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。

15.中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心:黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證;堅持立黨為公,執(zhí)政為民;以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設(shè)的新的偉大工程。

(五)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

1.繼承愛國傳統(tǒng),弘揚民族精神:中華民族的愛國主義傳統(tǒng);新時期的愛國主義;做忠誠的愛國者。

2.加強道德修養(yǎng),錘煉道德品質(zhì):道德及其歷史發(fā)展;繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng);弘揚社會主義道德;格守公民基本道德規(guī)范。

3.遵守社會公德,維護公共秩序:公共生活與公共秩序;公共生活中的道德規(guī)范;公共生活中的法律規(guī)范。

4.增強法律意識,弘揚法治精神:領(lǐng)會社會主義法律精神;樹立社會主義法制觀念;增強國家安全意識;加強社會主義法律。

(六)法學(xué)概論

1.法的概念:法的定義;法的本質(zhì);法的特征;法的分類;法的形式;法的效力。

2.法的結(jié)構(gòu):法的結(jié)構(gòu)概述;法律體系;法律部門;法;法律制度;法律規(guī)則;法律原則;法律概念。

3.法的運行:立法;守法;執(zhí)法;司法;法律解釋;法律監(jiān)督。

4.法的作用與價值:法的作用釋義;法的規(guī)范作用;法的社會作用;法的價值釋義;維護秩序;保障自由;實現(xiàn)正義;促進效率;法的局限性。

5.法治:法治概述;法治的基本特征;法治的基礎(chǔ);當(dāng)代中國法治實踐。

6.法與社會:法與政策;法與道德;法與文明;法與科技。

7.憲法:憲法概述;國家性質(zhì);政權(quán)組織形式;公民的基本權(quán)利和義務(wù);國家機構(gòu);國旗、國徽、國歌、首都;憲法監(jiān)督。

8.民法:民法緒論;民法的基本理念和基本原則;民事法律關(guān)系;民事法律事實;物權(quán)制度;債權(quán)制度;人身權(quán)制度;知識產(chǎn)權(quán)制度;婚姻家庭繼承制;債權(quán)行為制度;商事法律制度。

9.刑法:刑法概述;犯罪與犯罪構(gòu)成;排除犯罪性的行為;故意犯罪的停止形態(tài);共同犯罪;一罪與數(shù)罪;刑罰;刑法各論。

10.經(jīng)濟法:經(jīng)濟法概述;宏觀調(diào)控法;市場規(guī)制法。

11.環(huán)境法:環(huán)境法概述;環(huán)境法體系;環(huán)境法的基本原則、基本制度、法律責(zé)任。

(七)思想品德教育學(xué)方法論

1.思想品德教育價值論:思想品德教育價值論概述;思想品德教育價值的本質(zhì)和類型;思想品德教育價值的實現(xiàn)。

2.思想品德教育方法論:思想品德教育方法論概述;常見的思想品德教育實施方法;思想品德教育方法的借鑒、繼承和創(chuàng)新。

3.思想品德教育環(huán)境論:思想品德教育環(huán)境概述;思想品德教育環(huán)境的特征;思想品德教育環(huán)境的適應(yīng)與優(yōu)化。

4.思想品德教育教學(xué)論:思想品德教育教學(xué)過程;思想品德教育教學(xué)原則;思想品德教育教學(xué)的優(yōu)化;思想品德教育理論的學(xué)習(xí)方法。

5.思想品德教育的現(xiàn)代化:現(xiàn)代化概述;思想品德教育與現(xiàn)代化;思想品德教育現(xiàn)代化。

教法技能(思想品德教學(xué))

1.《義務(wù)教育思想品德課課程標(biāo)準(2011年版)》課程性質(zhì):課程的基本理念;課程設(shè)計思路。

2.《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(2011年版)》課程目標(biāo):總目標(biāo);分類目標(biāo)。

3.《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(2011年版)》內(nèi)容標(biāo)準:成長中的我;認識自我;自尊自強;學(xué)法用法。我與他人的關(guān)系:交往與溝通;交往的品德;權(quán)利與義務(wù)。我與集體、國家和社會的關(guān)系:積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步;承擔(dān)社會責(zé)任;法律與社會秩序;認識國情,愛我中華。

4.《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(2011年版)》實施建議:堅持正確的思想導(dǎo)向;強調(diào)聯(lián)系生活實際;引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);注意學(xué)生的情感體驗和道德實踐。評價建議:評價目的與原則;學(xué)生的學(xué)習(xí)評價;教師的教學(xué)評價。

5.課程資源利用與開發(fā):主要的課程資源;課程資源的開發(fā)與利用應(yīng)遵循的原則。

四、考試要求

專業(yè)知識

1.考核考生準確掌握馬克思主義理論的基本觀點、基本原理,以及結(jié)合實際對本學(xué)科的理論前沿與發(fā)展動態(tài)的了解情況。

2.考核考生掌握馬克思主義關(guān)于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和方法,以及分析和解決問題的能力。

教法技能(思想品德教學(xué))

考核考生是否初步具備在中學(xué)(初中)學(xué)校進行課堂教學(xué)、班主任工作、組織課外活動和從事教學(xué)、思想工作以及創(chuàng)新的思想工作的能力。

1.熟悉《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(2011年版)》的主要內(nèi)容,明確其各部分內(nèi)容間的關(guān)系及各部分內(nèi)容的地位和作用。

2.基本掌握義務(wù)教育思想品德教學(xué)的基本原則和基本方法。

3.能夠依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準》的要求,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進行課堂教學(xué)設(shè)計,編寫教案和說課案,進行實際教學(xué)。

4.依據(jù)課程標(biāo)準、教學(xué)內(nèi)容和要求,正確、科學(xué)地評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),促進學(xué)生發(fā)展。

五、題型示例

專業(yè)知識

一、單項選擇題

1.經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的對立統(tǒng)一構(gòu)成                                (    )

A.生產(chǎn)方式      B.社會形態(tài)      C.生活方式      D.意識形態(tài)

2.矛盾的基本屬性是                                                (    )

A.普遍性和特殊性          B.絕對性和相對性

C.同一性和斗爭性          D.前進性和曲折性

3.毛澤東思想是                                                    (    )

A.馬克思列寧主義與中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物

B.中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶

C.與錯誤思潮不斷斗爭的結(jié)果

D.中國傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)展的結(jié)果

二、多項選擇題

1.社會主義市場經(jīng)濟中按勞分配的“勞”是指                          (    )

A.不同形式的具體勞動              B.直接的社會勞動

C.通過價值形式來實現(xiàn)的勞動        D.公有制企業(yè)的局部勞動

E.勞動者實際支出的勞動

2.社會主義法制的基本要求是                                        (    )

A.有法可依          B.有法必依          C.執(zhí)法必嚴

D.違法必究          E.以情為本

3.社會主義民主與法制建設(shè)的關(guān)系為                                  (    )

A.民主是法制的基礎(chǔ)與前提      B.法制是民主的體現(xiàn)和保障

C.二者相互依存,互相促進      D.民主對法制起著決定性作用

E.必須使民主制度化、法制化

三、填空題

1.凡不履行法律規(guī)定的義務(wù),或者做出法律          的行為,都是違法行為。

2.《思想品德》這門課程以加強對初中學(xué)生的           教育為主要任務(wù)。

3.            制度是我國的一項基本政治制度,它規(guī)定了我國的基本民族政策。

四、簡答題

1.簡述唯物辯證法的“兩點論”和“重點論”的關(guān)系。

2.為什么說“人民民主專政是新型民主和新型專政的統(tǒng)一”?

五、判斷說明題

1.以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。

2.“為了確保穩(wěn)定,就要限制發(fā)展”。

六、論述題

依法治國與堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持人民民主之間的統(tǒng)一性。

教法技能(思想品德教學(xué))

一、簡答題

《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(2011年版)》倡導(dǎo)以主題模塊的方式呈現(xiàn)標(biāo)準內(nèi)容,請問初中思想品德課有哪四個主題模塊或者說有哪四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?

二、實踐操作

編寫一份以“迎接祖國華誕六十四周年”為主題的課堂演講活動計劃。(計劃應(yīng)寫明組織這次活動的目的、準備、步驟及其措施。計劃的表述要簡明扼要,但必須具有針對性和可操作性。)

三、案例分析

【案例】在時政教學(xué)中,一位政治教師啟發(fā)學(xué)生將“嫦娥一號”與“神舟六號”相類比,并叫學(xué)生就“嫦娥一號”發(fā)射成功的意義自由發(fā)言。但課堂卻陷入尷尬的沉默之中。

請評析該政治教師的教學(xué)行為,并談?wù)勀銓⑷绾螒?yīng)對學(xué)生的“啟而不發(fā)”?

四、教學(xué)設(shè)計

閱讀材料,并回答問題。

【材料一】全球性甲型H1N1型流感的爆發(fā)給人們造成普遍的心理恐慌。

【材料二】七年級思想品德課“情緒與生活”這一課題的教學(xué)目標(biāo)建議如下:

⑴知識目標(biāo):理解情緒對于個人行為和生活的影響和作用,包括情緒的積極作用和消極作用。⑵能力目標(biāo):逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,形成自我調(diào)適、自我控制的能力,繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒。⑶情感態(tài)度價值觀目標(biāo):①懂得調(diào)控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性。②合理宣泄不良情緒,保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。③尊重他人,關(guān)注他人的感受,適時適當(dāng)?shù)乇磉_個人的情緒。

請以上述材料為背景,作一個有關(guān)“情緒與生活”課題的課堂體驗活動的設(shè)計。

參考書目:

1.《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(2011年版)》,中華人民共和國教育部制訂,北京師范大學(xué)出版社。

2.義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《思想品德》(7~9年級)。

3.現(xiàn)行高等師范院校政治教育專業(yè)(??疲┘爸袔熛嚓P(guān)教材。

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