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2018年云南省中等職業(yè)學校專業(yè)課、實習指導教師資格考試面試大綱

[日期:2018-12-08] 來源:云南省教育廳

云南省中等職業(yè)學校專業(yè)課、實習指導教師

資格考試面試大綱

一、測試性質

面試是中等職業(yè)學校專業(yè)課教師和實習指導教師資格考試的組成部分,屬于標準參照性考試。筆試科目《專業(yè)知識與教學能力》的考察結合面試環(huán)節(jié)進行。

二、測試目標

面試主要考察申請中等職業(yè)學校專業(yè)課教師和實習指導教師資格人員應具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|、教育教學能力、專業(yè)基礎知識和基本技能,主要包括:

1.良好的職業(yè)認知、心理素質和思維品質。

2.較好的專業(yè)基礎知識,必需的基本技能。

3.儀表儀態(tài)得體,有一定的表達、交流、溝通能力。

4.能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段,教學環(huán)節(jié)規(guī)范,較好地達成教學目標。

三、測試內容與要求

(一)職業(yè)認知

1.熱愛教育事業(yè),能正確認識、理解中等職業(yè)教育專業(yè)課教師和實習指導教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。

2.關愛學生、尊重學生,公正平等地對待每一位學生,關注每一位學生的成長。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生的職業(yè)興趣、學習興趣和自信心,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮學生特長,挖掘學生潛質,為每一個學生提供適合的教育,提高學生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學習的能力,促進學生健康快樂成長,學有所長,全面發(fā)展。

(二)心理素質

1.積極、開朗,有自信心。具有積極向上的精神,主動熱情工作;具有堅定頑強的精神,不怕困難。

2.有較強的情緒調節(jié)與自控能力。能夠有條不紊地工作,不急不躁;能夠冷靜處理問題,有應變能力;能公正地看待問題,不偏激,不固執(zhí)。

(三)儀表儀態(tài)

1.儀表整潔,符合教育職業(yè)和場景要求。

2.舉止大方,肢體語言得體,符合教師禮儀和教學內容要求。

(四)言語表達

1. 語言清晰,語速適宜,表達準確??邶X清楚,講話流利,發(fā)音標準,聲音洪亮,語速適宜;講話中心明確,層次分明,表達完整,有感染力。

2. 善于傾聽、交流,有親和力。具有較強的口頭表達能力,善于傾聽別人的意見,并能夠較準確地表達自己的觀點;在交流中尊重對方、態(tài)度和藹。

(五)思維品質

1.能夠迅速、準確地理解和分析問題,有較強的綜合分析能力。

2.能夠清晰有條理地陳述問題,有較強的邏輯性。

3.能夠比較全面地看待問題,思維靈活。

4.能夠提出具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法。

(六)教學設計

1.能體現(xiàn)所任專業(yè)對應行業(yè)的產業(yè)和技術發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢,了解教學課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用。

2.能根據(jù)所任專業(yè)的基礎知識和專業(yè)特點,準確把握教學目標、教學內容、教學重點和難點。

3.能體現(xiàn)學生的主體性,教學方法和手段符合中等職業(yè)學校學生特點、內容要求和場景要求,因材施教。

(七)教學實施

1.能夠有效地組織學生的學習活動,注重激發(fā)學生的學習興趣,有與學生交流的意識。

2.能夠科學準確地表達和呈現(xiàn)教學主題、教學目標、教學內容和教學要求,主題突出,層次分明,板書工整、美觀、適量。

3. 能合理運用教學設備或實訓設備展示操作技能和操作技術規(guī)范,有良好的安全意識。

4.能夠較好地控制教學時間和教學節(jié)奏,合理運用信息化手段,較好地達成教學目標。

(八)教學評價

1.在教學實施過程中注重對學生進行評價 。

2.能客觀評價自己的教學效果。

四、測試方法與流程

(一)測試方法

采取結構化面試和情境模擬相結合的方法,通過抽題、備課、專業(yè)概述、試講(演示)、答辯等方式進行。

(二)測試流程

1.抽取試題??忌鶕?jù)自己所報考的專業(yè),自帶一本正式出版的本專業(yè)中職或以上學校的專業(yè)課教材,工作人員在教材中隨機抽取章節(jié)作為考試題目。

抽題方法:第一步,抽題室工作人員對教材進行審核,查看本教材有多少章,用相應的號碼球對應不同的章,由考生隨機抽取第幾章;第二步,工作人員查看考生抽取的章含多少節(jié),用相應的號碼球對應不同的節(jié),由考生隨機抽取相應的節(jié);第三步,工作人員將考生隨機抽取的章節(jié)內容作為備課和試講內容,登記在備課紙上,考生簽名確認。

2. 備課??忌鶕?jù)抽取的備課內容,進行教學設計。時間20分鐘。

報考專業(yè)課教師應按理論課或理實一體化課的要求,進行教學設計。報考實習指導教師應按實驗實訓課的要求,進行教學設計。

3.專業(yè)概述??忌槍M任教專業(yè)進行專業(yè)概述。時間5分鐘。

4.試講(演示)??忌凑諟蕚涞慕虒W方案進行試講(或演示)。時間10分鐘。

5.答辯。考官進行提問,考生答辯。時間5分鐘。

6.評分。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn),進行綜合性評分。

五、評分標準

序號 測試項目 權重 分值 評分標準
職業(yè)認知 5 3 熱愛教育事業(yè),有較強的從教愿望,能正確認識、理解中等職業(yè)教育專業(yè)課教師和實習指導教師的職業(yè)特征,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范
2 關愛學生,尊重學生、公正平等對待學生,關注每個學生的成長
心理素質 5 3 積極、開朗,有自信心
2 有較強的情緒調節(jié)與自控能力
儀表儀態(tài) 5 2 衣著整潔,儀表得體,符合中等職業(yè)教育專業(yè)課教師和實習指導教師職業(yè)特點。
3 行為舉止穩(wěn)重端莊大方,教態(tài)自然,肢體表達得當
言語表達 10 5 語言清晰,表達準確,語速適宜
5 善于傾聽、交流,有親和力
思維品質 10 4 思維縝密、靈活,富有條理,看待問題全面
3 迅速地抓住核心要素,準確地理解和分析問題
3 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法
教學設計 30 10 能體現(xiàn)所任專業(yè)對應行業(yè)的產業(yè)和技術發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢,了解教學課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位、作用。
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