化 學(xué)
2014年曲靖市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘教師考試
專業(yè)知識(shí) 教法技能 大綱
化 學(xué)(高中教育崗位)
曲靖市教育局
一、考試性質(zhì)
曲靖市教育系統(tǒng)公開(kāi)招聘教師考試屬選拔性考試。教育行政部門(mén)根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展的需要,考查、考核考生從事教師工作的專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力,按招考錄用計(jì)劃擇優(yōu)錄用。因此,考試具有較高的信度、效度、區(qū)分度和一定的難度。
二、考試形式與考試結(jié)構(gòu)
考試形式:閉卷,筆試。“專業(yè)知識(shí)”滿分100分,考試用時(shí)100分鐘;“教法技能”滿分50分,考試用時(shí)50分鐘。二者合卷滿分共150分,考試限定用時(shí)150分鐘。
試題類型:“專業(yè)知識(shí)”的題型為單項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、推導(dǎo)題、計(jì)算題;“教法技能”的題型為單項(xiàng)選擇題、填空題、簡(jiǎn)述題、教學(xué)設(shè)計(jì)題。
三、考試內(nèi)容
專業(yè)知識(shí)
以現(xiàn)行大學(xué)師范類化學(xué)教育專業(yè)本科主干課程《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》和普通高中《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)法》為依據(jù),綜合高中知識(shí),突出大學(xué)本科師范類化學(xué)教育專業(yè)上述主干課程的主要內(nèi)容,以高中化學(xué)教師應(yīng)具備的教育教學(xué)水平和能力要求為重點(diǎn)確定考試內(nèi)容。
無(wú)機(jī)化學(xué)部分
1.一些化學(xué)基本概念和定律
(1)化學(xué)有關(guān)基本概念(原子、分子、元素、核素、同位素、相對(duì)原子質(zhì)量……)等;
(2)“物質(zhì)的量”及其單位——摩爾的概念及計(jì)算;
(3)理想氣體狀態(tài)方程及應(yīng)用條件;
(4)分壓定律及有關(guān)概念。
2.化學(xué)平衡
(1)化學(xué)平衡的概念,平衡常數(shù)及意義;
(2)多重平衡規(guī)則;
(3)有關(guān)化學(xué)平衡的計(jì)算;
(4)化學(xué)平衡移動(dòng)原理及應(yīng)用。
3.電離平衡
(1)酸堿電離理論和酸堿質(zhì)子理論;
(2)PH的意義及PH與氫離子濃度的相互換算;
(3)同離子效應(yīng),鹽效應(yīng);
(4)緩沖溶液的組成、原理及計(jì)算;
(5)Ksp的意義及溶度積規(guī)則;溶度積Ksp與摩爾溶解度(S)的關(guān)系、換算及沉淀溶解平衡有關(guān)計(jì)算。
4.化學(xué)反應(yīng)速度
(1)化學(xué)反應(yīng)速度及表示方法;
(2)兩種反應(yīng)速度理論——碰撞理論和過(guò)渡狀態(tài)理論及應(yīng)用。
5.化學(xué)熱力學(xué)初步
(1)狀態(tài)函數(shù)U、H、S、G、△U、△S、△H、△G、△ƒHo、△ƒGo和So的概念、意義和性質(zhì);
(2)熱力學(xué)第一定律和蓋斯定律及計(jì)算;用△ƒHo、△ƒGo和So求算標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)和非標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下體系的△Ho、△So和△Go(△G);
(3)吉布斯一赫姆霍茲公式及意義,△G與△H和△S的關(guān)系,并會(huì)用于分析溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)自發(fā)性的影響;
(4)吉一赫公式的計(jì)算和應(yīng)用, 反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行最低溫度的計(jì)算;
(5)化學(xué)反應(yīng)等溫式的意義和用途,公式:△Go=–TRlnK 的應(yīng)用。
6.原子結(jié)構(gòu)和元素周期系
(1)原子結(jié)構(gòu)有關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念;
(2)四個(gè)量子數(shù)n、l、m、ms的意義、取值和相互關(guān)系;
(3)用四個(gè)量子數(shù)寫(xiě)出1—4周期常見(jiàn)元素的電子結(jié)構(gòu)式;相反,由結(jié)構(gòu)式確定元素所在周期、族、區(qū)、特征電子構(gòu)型(即價(jià)電子構(gòu)型)、元素名稱和高氧化態(tài)及低氧化態(tài)化合物化學(xué)式;
(4)原子結(jié)構(gòu)與周期系的關(guān)系。
7.分子結(jié)構(gòu)
(1)化學(xué)鍵參數(shù)有關(guān)基本概念和分子的性質(zhì)(極性、磁性);
(2)離子鍵和共價(jià)鍵的基本特性及其區(qū)別;
(3)共價(jià)鍵理論、雜化軌道理論及分子軌道理論;
(4)分子間力和氫鍵;
(5)晶體的四種基本類型和特點(diǎn)。
8.氧化還原反應(yīng)
(1)氧化還原有關(guān)基本概念和方程式配平(包括氧化數(shù)法—離子~電子法);
(2)理解電極電勢(shì)(φ0)的意義,用φ0判斷氧化劑、還原劑的強(qiáng)弱,選擇適當(dāng)?shù)难趸⑦€原劑;
(3)用φ0計(jì)算并判斷氧化還原反應(yīng)方向和程度(公式 = );
(4)標(biāo)準(zhǔn)元素電勢(shì)圖及應(yīng)用;
(5)能斯特方程及應(yīng)用。
9.配位化合物
(1)配合物有關(guān)基本概念;
(2)配合物的命名;
(3)用雜化軌道理論討論常見(jiàn)配合物的雜化類型及對(duì)其性質(zhì)的影響;
(4)配合物穩(wěn)定常數(shù)(K穩(wěn))的意義及應(yīng)用。
10.元素部分
(1)主族元素、副族元素的特性;
(2)金屬通性,掌握元素之最(例如:最輕的氣體、地殼中含量最高的元素,比重最大的金屬,硬度最大的金屬……);
(3)常見(jiàn)元素氯、溴、碘、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、鋁、銅、銀、鋅、汞、鉻、錳、鐵、鈷、鎳單質(zhì)和重要化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì);
(4)“缺電子原子”、“等電子原子”、“缺電子化合物”、“等電子體”、“惰性電子對(duì)效應(yīng)”、“大兀鍵”、“橋鍵”等基本概念及實(shí)例;
(5)常見(jiàn)無(wú)機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì),掌握常見(jiàn)化學(xué)試劑的俗名。
有機(jī)化學(xué)部分
1.烷烴:掌握有機(jī)化合物的分類、命名原則;理解б鍵的定義及特點(diǎn);了解烷烴構(gòu)型、物理性質(zhì)及變化規(guī)律;掌握鹵代反應(yīng)—游離基反應(yīng)的基本歷程;理解烷的氧化、裂解反應(yīng)。
2.烯烴:熟練掌握烯烴的系統(tǒng)命名法、Z/E、順/反命名法;理解sp2雜化及п鍵定義、特點(diǎn);認(rèn)識(shí)加成反應(yīng)特點(diǎn),理解離子型親電加成反應(yīng);掌握馬氏規(guī)則及過(guò)氧化物效應(yīng);掌握烯烴的鑒別方法;掌握烯烴的制備方法;了解烯烴的幾個(gè)重要反應(yīng)及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。
3.炔烴 二烯烴:掌握炔烴、二烯烴的命名方法,sp雜化特點(diǎn);掌握炔烴的性質(zhì)(加成、聚合、氧化);掌握共軛二烯烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及重要性質(zhì);掌握炔烴的鑒別方法;理解共軛效應(yīng)定義及特點(diǎn)。
4.脂環(huán)烴:熟練掌握脂環(huán)烴命名方法;掌握環(huán)烷烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);掌握環(huán)烷烴性質(zhì)特別是小環(huán)烷烴的性質(zhì)。
5.芳烴:熟練掌握芳烴的命名方法;理解苯環(huán)結(jié)構(gòu)、特征;掌握苯及同系物的化學(xué)性質(zhì);掌握親電取代反應(yīng)歷程、定位規(guī)則、定位規(guī)則的應(yīng)用;掌握芳烴的鑒別方法。
6.多環(huán)芳烴和非苯芳烴:了解聯(lián)苯的命名及性質(zhì);掌握稠環(huán)芳烴的命名、結(jié)構(gòu)及性質(zhì);理解非苯芳烴的概念及休克爾規(guī)則。
7.立體化學(xué):掌握立體異構(gòu)、光學(xué)異構(gòu)、對(duì)稱因素、手性碳、對(duì)映體、非對(duì)映體、外消旋體、內(nèi)消旋體、比旋光度等基本概念;掌握Fischer投影式書(shū)寫(xiě)方法、D、L命名法和R、S命名法。
8.鹵代烴:熟練掌握鹵代烴的化學(xué)性質(zhì)及結(jié)構(gòu)與性質(zhì)間關(guān)系;掌握親核取代反應(yīng)歷程、消除反應(yīng)歷程; 掌握鹵代烴的制備方法;認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)鹵代烷、鹵代烯烴、鹵代芳烴、多鹵代烴的性質(zhì)及用途。
9.醇和醚:掌握醇、醚的命名、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及化學(xué)性質(zhì)的差異;掌握醇、醚的基本反應(yīng)與鑒別方法;熟悉主要的醇、醚的制備方法。
10.酚和醌:掌握酚的結(jié)構(gòu)、命名及制法;掌握酚的化學(xué)性質(zhì)及酚的鑒別方法。
11.醛和酮:掌握碳氧雙鍵和碳碳雙鍵的結(jié)構(gòu)差異及在加成反應(yīng)方面的異同;熟練掌握醛、酮的化學(xué)性質(zhì),重點(diǎn)是親核加成反應(yīng),理解其反應(yīng)歷程;掌握醛、酮在化學(xué)性質(zhì)上的差異,如氧化還原反應(yīng)及歧化反應(yīng);掌握醛酮的鑒別方法。
12.羧酸及其衍生物:掌握羧酸及羧酸衍生物的系統(tǒng)命名法及常見(jiàn)羧酸的俗名;熟練掌握羧酸的化學(xué)性質(zhì);掌握誘導(dǎo)效應(yīng)和共軛效應(yīng)對(duì)羧酸性質(zhì)的影響;了解羧酸及羧酸衍生物的制備方法;掌握羥基酸命名及性質(zhì);熟練掌握羧酸衍生物的化學(xué)性質(zhì)及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系;熟練掌握丙二酸酯、乙酰乙酸乙酯在合成上的應(yīng)用。
13.硝基化合物和胺:了解硝基化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì);掌握胺的分類、命名、結(jié)構(gòu);掌握胺的性質(zhì)及堿性強(qiáng)弱順序;了解區(qū)別伯、仲、叔胺的方法及重要的胺;掌握重氮鹽的反應(yīng)和偶合反應(yīng)在有機(jī)合成中的應(yīng)用。
14.重氮化合物和偶氮化合物:掌握重氮化反應(yīng);掌握重氮鹽性質(zhì)及其在合成中的應(yīng)用。
15.雜環(huán)化合物:掌握雜環(huán)化合物的分類、命名;理解雜環(huán)化合物的結(jié)構(gòu)與芳香性;掌握五員雜環(huán)化合物的性質(zhì);掌握六員雜環(huán)化合物的性質(zhì)。
教法技能(化學(xué)教學(xué))
1.《普通高中課程方案》:普通高中的培養(yǎng)目標(biāo),課程結(jié)構(gòu),課程內(nèi)容選擇的原則。
2.《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》:①普通高中化學(xué)課程性質(zhì),課程的基本理念,課程設(shè)計(jì)思路。②課程目標(biāo)。③內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。④實(shí)施建議。
3.從課程目標(biāo)的三個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程;提高科學(xué)探究的質(zhì)量,關(guān)注科學(xué)探究學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成;化學(xué)貼近生活、聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際;突出化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的重要作用。
4.化學(xué)教學(xué)基本功:組織教材的基本功;設(shè)計(jì)科學(xué)探究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本功;應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的基本功;組織教學(xué)的基本功;化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)命題的基本功;參與化學(xué)教學(xué)研究的基本功;課程資源的開(kāi)發(fā)和利用的基本功。
5.制定化學(xué)教學(xué)中的學(xué)年(期)、單元、章節(jié)、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃;依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、學(xué)生成績(jī)考核;教學(xué)設(shè)計(jì)、編寫(xiě)教案、學(xué)案、說(shuō)課案。
四、考試要求
無(wú)機(jī)化學(xué)部分
1.一些化學(xué)基本概念和定律
(1)了解本章有關(guān)化學(xué)基本概念(原子、分子、元素、核素、同位素、相對(duì)原子質(zhì)量……);
(2)掌握“物質(zhì)的量”的意義及其單位—摩爾的概念,能熟練應(yīng)用并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算;
(3)掌握理想氣體狀態(tài)方程及應(yīng)用條件;
(4)了解分壓定律及有關(guān)概念。
2.化學(xué)平衡
(1)掌握化學(xué)平衡的概念,理解平衡常數(shù)及意義;
(2)掌握多重平衡規(guī)則;
(3)掌握有關(guān)化學(xué)平衡的計(jì)算;
(4)掌握化學(xué)平衡移動(dòng)原理及應(yīng)用。
3.電離平衡
(1)了解酸堿理論的發(fā)展概況,掌握酸堿電離和酸堿質(zhì)子理論;
(2)掌握PH的意義、PH與氫離子濃度的相互換算;
(3)掌握同離子效應(yīng),鹽效應(yīng)的概念及應(yīng)用;
(4)了解緩沖溶液的組成、原理,掌握緩沖溶液PH值的計(jì)算;
(5)掌握Ksp的意義及溶度積規(guī)則:掌握Ksp與摩爾溶解度(S)的關(guān)系、換算及沉淀
溶解平衡有關(guān)計(jì)算。
4.化學(xué)反應(yīng)速度
(1)掌握化學(xué)反應(yīng)速度的表示方法;
(2) 熟悉兩種反應(yīng)速度理論——碰撞理論和過(guò)渡狀態(tài)理論,會(huì)用活化分子、活化能(Ea概念解釋T、C(P)和催化劑對(duì)反應(yīng)速度的影響。
5.化學(xué)熱力學(xué)初步
(1)掌握狀態(tài)函數(shù) U、H、S、G、△U、△S、△H、△G、△ƒHo、△ƒGo和So的概念和性質(zhì);
(2)掌握熱力學(xué)第一律和蓋斯定律及計(jì)算;掌握用△ƒHo、△ƒGo和So求算標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)和非標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下體系的△Ho、△So和△Go(△G)的方法;
(3)掌握吉布斯一赫姆霍茲公式及意義,掌握△G與△H和△S的關(guān)系,并會(huì)用于分析溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)自發(fā)性的影響;
(4)掌握吉布斯一赫姆霍茲公式的計(jì)算和應(yīng)用,會(huì)用其判斷反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的方向、程度,會(huì)求反應(yīng)自發(fā)進(jìn)行的最低溫度;
(5)了解化學(xué)反應(yīng)等溫式的意義和用途,會(huì)用公式:△Go=–TRlnK 求算反應(yīng)的△G和K(平衡常數(shù))。
6.原子結(jié)構(gòu)和元素周期系
(1)了解原子結(jié)構(gòu)有關(guān)術(shù)語(yǔ)和概念;
(2)掌握四個(gè)量子數(shù)n、l、m、ms的意義、取值和相互關(guān)系;
(3)會(huì)用四個(gè)量子數(shù)寫(xiě)出1—4周期常見(jiàn)元素的電子結(jié)構(gòu)式;相反,由結(jié)構(gòu)式確定元素所在周期、族、區(qū)、特征電子構(gòu)型(即價(jià)電子構(gòu)型)、元素名稱和高氧化態(tài)及低氧化態(tài)化合物化學(xué)式;
(4)掌握原子結(jié)構(gòu)與周期系的關(guān)系。
7.分子結(jié)構(gòu)和晶體結(jié)構(gòu)
(1)了解化學(xué)鍵參數(shù)有關(guān)基本概念和分子的性質(zhì);
(2)會(huì)根據(jù)化學(xué)鍵和分子結(jié)構(gòu)判斷分子是否有極性;
(3)掌握離子鍵和共價(jià)鍵的基本特性以及它們的區(qū)別;
(4)掌握共價(jià)鍵理論、雜化軌道理論,了解分子軌道理論,會(huì)用上述理論確定常見(jiàn)共價(jià)小分子的雜化類型和基本性質(zhì);
(5)掌握分子間力和氫鍵的概念和應(yīng)用;
(6)掌握晶體的四種基本類型和特點(diǎn)。
8.氧化還原反應(yīng)
(1)掌握氧化還原有關(guān)基本概念和方程式配平(包括氧化數(shù)法和離子~電子法);
(2)理解電極電勢(shì)(φ0)的意義,會(huì)用φ0判斷氧化劑、還原劑的強(qiáng)弱,選擇適當(dāng)?shù)难趸?、還原劑;
(3)掌握用φ0計(jì)算并判斷氧化還原反應(yīng)方向和程度的方法(用公式lgK=);
(4)掌握用準(zhǔn)標(biāo)元素電勢(shì)圖判斷歧化反應(yīng)及其反應(yīng)程度的計(jì)算;
(5)了解能斯特方程及應(yīng)用。
9.配位化合物
(1)了解配合物有關(guān)基本概念;
(2)掌握配合物的命名;
(3)掌握用雜化軌道理論判斷常見(jiàn)配合物雜化類型、分子構(gòu)型、穩(wěn)定性、磁性等性質(zhì)的方法;
(4)理解配合物穩(wěn)定常數(shù)(K穩(wěn))的意義,掌握應(yīng)用K穩(wěn)計(jì)算并判斷配位離解反應(yīng)方向、限度,配離子生成和破壞的方法。
10.元素部分
(1)掌握主族元素、副族元素的特性;
(2)了解金屬通性,掌握元素之最(例如:最輕的氣體、地殼中含量最高的元素,比重最大的金屬,硬度最大的金屬……);
(3)掌握常見(jiàn)元素鹵素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、鋁、銅、銀、鋅、汞、鉻、錳、鐵、鈷、鎳單質(zhì)和重要化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì);
(4)掌握“缺電子原子”、“等電子原子”、“缺電子化合物”、“等電子體”、“惰性電子對(duì)效應(yīng)”、“大兀鍵”、“橋鍵”等基本概念及實(shí)例;
(5)了解常見(jiàn)無(wú)機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì),掌握常見(jiàn)化學(xué)試劑的俗名。
有機(jī)化學(xué)部分
1.考核考生掌握有機(jī)化合物的命名、主要性質(zhì)、有機(jī)化合物的主要合成方法;
2.考察考生應(yīng)用有機(jī)分子基本反應(yīng)類型及主要官能團(tuán)的特性和相互轉(zhuǎn)化規(guī)律的能力。
教法技能(化學(xué)教學(xué))
1.了解《普通高中課程方案》的主要內(nèi)容:普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo),課程結(jié)構(gòu),課程內(nèi)容選擇的原則。
2.了解《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要內(nèi)容,明確化學(xué)學(xué)科在高中教學(xué)中的地位和作用;明確各模塊內(nèi)容間的關(guān)系和各模塊內(nèi)容的地位和作用。
3.掌握高中化學(xué)教育的基本原則和基本方法。
4.能夠創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;把握好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行實(shí)際教學(xué)。
5.掌握科學(xué)探究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊螅鞔_科學(xué)探究要素。
6.依據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
教法技能(化學(xué)教學(xué))
一、單選題
1.新化學(xué)課程的三維目標(biāo)是指:①知識(shí)技能目標(biāo),②認(rèn)知目標(biāo),③過(guò)程與方法,④培養(yǎng)科學(xué)探究能力,⑤情感、態(tài)度與價(jià)值觀( )
A. ①②⑤ B. ①③⑤
C. ②③④ D. ②③⑤
2.現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征是:①主動(dòng)性,②自覺(jué)性,③獨(dú)立性,④獨(dú)特性,⑤體驗(yàn)性,⑥問(wèn)題性,⑦參與性( )
A.①②③④⑤ B. ①②③⑤⑥
C.①③④⑤⑥ D. ①④⑤⑥⑦
3.化學(xué)教學(xué)的主要教學(xué)原則是:①目的性,②趣味性,③科學(xué)性,④體驗(yàn)性,⑤開(kāi)放性,⑥循序漸進(jìn)( )
A. ①②③ B. ④⑤⑥
C. ②③⑥ D. ①③⑥
二、填空題
1.高師院校著重培養(yǎng)師范生的三個(gè)能力是指: 。
2.單元教學(xué)設(shè)計(jì)包括的主要內(nèi)容是: 。
3.紙筆測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)中對(duì)命制試卷的主要要求是: 。
4.高中化學(xué)新課程包含: 主要內(nèi)容。
5.科學(xué)探究的主要步驟是: 。
三、簡(jiǎn)答與分析題
1.教師的專業(yè)素質(zhì)由幾個(gè)方面組成,你在教學(xué)中如何體現(xiàn)?
2.如果你到某中學(xué)應(yīng)聘,校長(zhǎng)要求你上一節(jié)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”課,你需要做那些準(zhǔn)備工作?
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題
1. 以下課題是高中化學(xué)必修教材(化學(xué)2)第四章的一個(gè)教學(xué)課題:“石油的分餾”原理。請(qǐng)你完成下面的教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù):
(1)擬定教學(xué)目標(biāo);
(2)分析重、難點(diǎn);
(3)設(shè)計(jì)出主要的教學(xué)流程或教學(xué)要點(diǎn)。
2.試寫(xiě)出以上課題的說(shuō)課案。
參考書(shū)目:
1.《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,中華人民共和國(guó)教育部制訂,人民教育出版社出版。
2.《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,中華人民共和國(guó)教育部制訂,人民教育出版社出版。
3.現(xiàn)行普通高中化學(xué)教科書(shū)。
4.高等師范院校(本科)相關(guān)教材。