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2018年云南大學碩士研究生入學考試《日語綜合考試》考試大綱

[日期:2017-10-03] 來源:云南大學

805-《日語綜合考試》考試大綱

一、考查目標

全日制攻讀日語語言文學碩士學位入學考試科目《綜合考試》,主要考查日本文學、日語語言學、日本歷史文化和日本社會國情等專業(yè)基礎知識,要求考生系統(tǒng)掌握相關學科的基本知識、基礎理論和基本方法,并能運用相關理論和方法分析、研究實際問題。該考試的重點多放在通過對基礎知識點的熟練掌握后,能夠實際地運用知識具體地分析個案和事件,著重于文字的熟練運用和邏輯分析的純熟程度的考查。

二、考試形式與試卷結構

(一)試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘。

(二)答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

(三)試卷內容結構

各部分內容所占分值為:

日本文學基礎知識約30分

日語語言學基礎約30分

日本歷史文化約30分

日本社會與國情約30分

翻譯約30分

(四)試卷題型結構

1.日本文學基礎知識及日語語言學基礎部分題型

這兩部分分別涉及選擇題、填空題、簡答題及論述題等四種題型。題型、題量及分值如下:

(1)選擇題:共10小題,每小題2分,共20分

(2)填空題:共10小題,每小題2分,共20分

(3)簡答題:共2小題,每小題5分,共10分

(4)論述題:共1題,每小題10分,共10分

 

2.日本歷史文化及日本社會與國情部分題型

主要涉及四種題型,即選擇題、填空題、名詞解釋題及論述題。題型、題量及分值如下:

(1)選擇題:共10小題,每小題2分,共20分

(2)填空題:共10小題,每小題2分,共20分

(3)名詞解釋題:共2小題,每小題5分,共10分

(4)論述題:共1小題,每小題10分,共10分

3、翻譯部分題型

(1)日譯漢:共1小題,每小題15分,共15分

(2)漢譯日:共1小題,每小題15分,共15分

三、考查范圍

日本文學基礎知識

1.考查目標

(1)系統(tǒng)掌握日本古代、近代、當代及現(xiàn)代的主要文學流派和各自特點。

(2)理解日本文學思潮發(fā)展的大脈絡。

(3)能夠對文學作品及作家風格做出獨立的評論和思考。

2.考查內容

(1)日本古代(平安朝以后至鐮倉時代)的和歌,主要包括《萬葉集》、《古今和歌集》、《新古今和歌集》的歌風、特點和作品風格。

(2)日本中世(鐮倉時代至室町時代)的文學走向。主要包括散文的出現(xiàn)和隱世文學的發(fā)展及相關作家的生平和特點。

(3)日本近世(江戶時代)的文學蓬勃發(fā)展的情況。主要包括町人文學的振興,徘句的興盛,各類“繪本”、“表紙”等代表民間文學和大眾文學的發(fā)展狀況、以及該時代作家的特點和流派的劃分、文學理念的形成等。

日語語言學基礎

1.考查目標

(1)知曉日語語言學的基本概念、基本范疇。

(2)對日語音韻、文字、詞匯、語法有一定的認知。

(3)能夠對日語的語言結構進行簡單的分析和研究。

2.考查內容

(1)日語音韻學基本概念,日語文字的分類、特點等相關內容進行考查。

(2)日語詞匯學及語法基本知識及運用的考查。

日本歷史文化

1.考查目標

(1)日本文化史的發(fā)展全過程,全脈絡的認知及評述。

(2)日本文化的幾個主要特點,與大陸文化的傳承與分歧點。

(3)運用對文化的理解詮釋具體歷史事件。

2.考查內容

(1)日本文化史的基本知識點考查。主要考察各個時代所呈現(xiàn)的具體文化特色、相關人物和歷史事件、文化模型等。

(2)綜合闡述日本文化的發(fā)展歷程,從大陸文化的傳承走向日本獨特文化的變遷,清晰廓清日本文化的獨特性與其風土人情的彼此依存關系。

(3)日本歷史事件背后所透出的日本文化的影子。要求學生能夠獨立發(fā)表見解,深入解構、剖析之所以會出現(xiàn)這樣結局的必然性。

日本社會與國情

1.考查目標

(1)日本社會學的基礎理論。

(2)當代日本社會與國情的熱點問題的關注和深入思考。

(3)對日本社會實踐的理論性歸納與闡述能力。

2.考查內容

(1)日本社會與國情的相關基礎知識。

(2)對日本社會現(xiàn)實問題進行分析和闡述,并能發(fā)表自己的觀點。

(3)考查學生對日本社會形態(tài)走向深層次的趨勢把握的程度,特別著重學生是否有預見性和獨創(chuàng)性。

翻譯

(一)考查目標

(1)掌握日、漢兩種語言的基本規(guī)律,掌握語言間相互轉換的基本知識、基礎理論和基本方法;

(2)熟悉翻譯理論的基本原理,有一定的語言學、文學理論及文化等相關學科的知識,有較強的日漢互譯能力,

(3)并能熟練運用各類翻譯技巧進行日漢兩種語言的對譯。

(二)考查內容

(1)日、漢兩種語言在句子結構及句序等方面的異同;

(2)翻譯過程中句法的處理;

(3)各種翻譯技巧的運用及整合;

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