學(xué)校簡介

一、學(xué)校簡介

瑞麗市民族小學(xué)，是省教育廳、省民委為了發(fā)展民族教育事業(yè)，提高民族教育質(zhì)量，加速民族人才培養(yǎng)，于1981年11月創(chuàng)辦的一所全寄宿制民族學(xué)校，簡稱民小。學(xué)校在全市范圍內(nèi)招收讀完小學(xué)三年級、屬農(nóng)村戶口，且品學(xué)兼優(yōu)的當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族生和部分山區(qū)漢族生。

（一）基本情況

學(xué)校地處瑞麗市城北面的芒喊路5號，占地約20800平方米，校舍面積4630平方米。學(xué)校2012年有6個教學(xué)班（四年級2個班、五年級2個班、六年級2個班），在校學(xué)生316人，其中少數(shù)民族學(xué)生219人（傣族146人、景頗族55人、德昂族2人、阿昌族4人、白族3人、彝族2人、傈僳族7人），少數(shù)民族學(xué)生比例達(dá)70%。學(xué)校每年招收瑞麗市轄區(qū)農(nóng)村戶口的四年級優(yōu)秀民族學(xué)生100人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工34名，其中專任教師20人，管理人員2人，工人6人，校醫(yī)1人，食堂長期臨時工5人；專任教師本科以上學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷12人，學(xué)歷合格率為100%，小學(xué)高級教師17人，小學(xué)一級教師3人，其中民族教師15人（傣族教師10人、景頗族教師5人）、漢族教師5人。少數(shù)民族教師比例達(dá)75%。

近年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針和各項教育法律法規(guī)，堅持社會主義辦學(xué)方向，強(qiáng)化德育工作，依法治校，積極進(jìn)行教育改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。積極鞏固“兩基”成果，在校生鞏固率100%。

（二）師資隊伍

近年來，學(xué)校狠抓師資隊伍建設(shè)，制定了《師德師風(fēng)評估方案》、《教師學(xué)習(xí)制度》，使每一位教師在為人師表，教書育人的同時繼續(xù)提高自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。在辦學(xué)思想上，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)指導(dǎo)思想，提高教師素質(zhì)教育的積極性和主動性，要求教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，為人師表：在教育觀念上，要求教師要面向全體學(xué)生，以人為本，讓每一個學(xué)生都能健康快樂的成長。

我校積極落實《教師崗位責(zé)任制》，每學(xué)年從教師“德、能、勤、績”四個方面對教師進(jìn)行全方位的評價，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性，并將評價結(jié)果作為考核、評優(yōu)、晉升職稱的主要依據(jù)，使青年教師脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)的尖兵。

為提高教師的專業(yè)水平，我校積極鼓勵教師進(jìn)修、參加培訓(xùn)和校際教學(xué)交流。與此同時，我校還注重本校培訓(xùn)，安排有經(jīng)驗的教師傳、幫、帶青年教師，做到互相促進(jìn)，協(xié)同提高。

（三）學(xué)校管理

學(xué)校要提高教育教學(xué)水平，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實苦干、規(guī)范管理、開拓創(chuàng)新是關(guān)鍵。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校管理過程中，制定了《教師考勤管理制度》，用一系列的規(guī)章制度進(jìn)行管理，力求做到規(guī)范化、科學(xué)化。每學(xué)期學(xué)校都制訂相應(yīng)的計劃，并認(rèn)真組織實施，做到了過程有記載，結(jié)束有總結(jié)。有效地提高了學(xué)校管理的水平，為邁向更高的層次打下堅實的基礎(chǔ)。

（四）教育教學(xué)管理

我校辦學(xué)指導(dǎo)思想明確，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，把“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”作為學(xué)校工作的基本出發(fā)點，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為此，我校圍繞以下五個方面開展工作：

首先開展平安校園創(chuàng)建，進(jìn)一步確保教育和諧發(fā)展。利用課堂上好安全課和健康教育課，增強(qiáng)師生安全防范和衛(wèi)生保健意識；其次，教師深入學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，依法規(guī)范教學(xué)行為。第三，堅持“立德樹人”觀念，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。第四，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研建設(shè)。建立以教師為本位，學(xué)校為基地，校教研為龍頭的校本教研機(jī)制。以教導(dǎo)處統(tǒng)領(lǐng)語、數(shù)、英三科開展各種校本教研活動。進(jìn)一步明確備課作業(yè)、聽課反思、《班主任工作手冊》等方面的具體要求，力求最大限度防止應(yīng)付檢查現(xiàn)象發(fā)生。第五，體現(xiàn)“教育公平”政策，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展。關(guān)注“留守兒童”和“殘疾兒童”成長，實行結(jié)對幫扶和個案研究總結(jié)工作。

（五）辦學(xué)特色

基于“以合作教育為突破口，面向全體學(xué)生，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利進(jìn)行，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)理念。學(xué)校與家庭合作作為學(xué)校的一項重點工作來抓，具體做法是：在班級學(xué)生家長中吸收一位懂教育、有熱心的家長和有關(guān)教師為學(xué)校提合理化建議，參與學(xué)校管理，制定家長行為規(guī)范，鑒定學(xué)校，家庭合作責(zé)任制，讓家長從思想上認(rèn)識到在教育孩子問題上的重大責(zé)任，以及自己的言行對子女潛移默化的影響，特別是對那些不注意或不懂教育方法而導(dǎo)致學(xué)生沒有興趣、不守紀(jì)律的學(xué)生家長更應(yīng)醒悟；辦好家長學(xué)校，和家長共同探討教育學(xué)生的有效方法，是我校辦學(xué)的一大特色。

瑞麗市民族小學(xué)2011年9月成立學(xué)生社團(tuán)，學(xué)校秉承“繁榮校園文化，傳承民族特色，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”扎實推進(jìn)兒童素質(zhì)教育，共設(shè)有籃球社團(tuán)、田徑社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、金話筒社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、葫蘆絲社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、趣味閱讀社團(tuán)、合唱社團(tuán)、街舞社團(tuán)等10個學(xué)生社團(tuán)，含18名指導(dǎo)教師和314名學(xué)生。

二、學(xué)校大事記

1982年，民小校址定在離師范學(xué)校附近的芒喊寨旁，占地27畝，并破土興建磚木結(jié)構(gòu)教職工宿舍和伙房各1幢（594平方米）。9月，招收新生2個班。從此，在校生保持4個班的規(guī)模一直到1997年。1998年，學(xué)制改為小學(xué)六年后，民小在校年級有四、五、六3個年級，共6個教學(xué)班。該規(guī)模一直保持至今。

1983年，建蓋鋼混結(jié)構(gòu)學(xué)生宿舍樓1幢（476平方米）和磚木結(jié)構(gòu)食堂1幢（204平方米）。同年，首屆畢業(yè)生75人（當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族學(xué)生66人）以優(yōu)異的成績考入中學(xué)。其中，考入州民中20人，瑞麗一中55人。民小贏得了家長的信賴，受到了省、州、縣的表彰。

1986年，興建鋼混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓1幢（1062平方米）。同時，修建了水井、水塔、豬圈、廁所等附屬設(shè)施。師生還自己動手，平整了一塊寬闊的運動場。

1995年，興建磚混結(jié)構(gòu)學(xué)生宿舍樓1幢（1169平方米）及磚混結(jié)構(gòu)學(xué)生食堂1幢（500平方米）。同期，對校園進(jìn)行綠化、美化，成為“德宏州綠色學(xué)校”。

2005年底，民小共有校舍4021平方米。有教職工30人（少數(shù)民族17人），其中，校長、書記、副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任各1人，專任教師16人，校醫(yī)1人，職工8人。在校生有6個班（389人），其中，民族生237人（傣族163人、景頗族58人、德昂族4人、傈僳族4人、其他民族8人），漢 族生152人。有計算機(jī)教室、實驗室、閱覽室、廣播室各1間，辦公室7間，辦公電腦8臺（均已聯(lián)網(wǎng)）。

2009年在原運動場新建現(xiàn)教學(xué)樓，以2010年竣工。在2010年為“兩基”迎國檢拆除老教學(xué)樓和辦公樓。

2012年在瑞麗市宣明會的幫助下新建學(xué)校運動場。學(xué)校占地約20800平方米，校舍面積4630平方米。學(xué)校有6個教學(xué)班（四年級2個班、五年級2個班、六年級2個班），在校學(xué)生316人，其中少數(shù)民族學(xué)生219人（傣族146人、景頗族55人、德昂族2人、阿昌族4人、白族3人、彝族2人、傈僳族7人），少數(shù)民族學(xué)生比例達(dá)70%。學(xué)校有教職工34名，其中專任教師20人，管理人員2人，工人6人，校醫(yī)1人，食堂長期臨時工5人；專任教師本科以上學(xué)歷8人，?？茖W(xué)歷12人，學(xué)歷合格率為100%，小學(xué)高級教師17人，小學(xué)一級教師3人，其中民族教師15人（傣族教師10人、景頗族教師5人）、漢族教師5人。少數(shù)民族教師比例達(dá)75%。