楚雄天人中學招聘1人
報名時間:2021年5月21日—2021年6月30日
報名方式:網(wǎng)絡報名
云南省楚雄天人中學2021年心理學教師招聘公告
一、學?;厩闆r:
云南省楚雄天人中學創(chuàng)建于2005年8月,是中滇天人教育集團按照國家一級一等高完中標準投資建設和管理的寄宿制完全中學。學??偼顿Y6億元,位于楚雄高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi),毗鄰彝人古鎮(zhèn),是楚雄州教育局主管的州屬學校。全校有在校師生8200多人,其中教職工489人,專任教師438人,博士研究生1人、碩士研究生學歷39人,正高級教師1人,副高和中級教師165人,國家級優(yōu)秀教師42人,省、州級以上優(yōu)秀教師60人;有楚雄州初中英語、高中體育名師工作室各1個,楚雄州高考備考專家組成員6人,天人中學匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊伍。
2020年高考再創(chuàng)佳績,600分以上的人數(shù)居楚雄州屬學校第二位,其中劉宇同學以文科685分的好成績奪得州狀元,被北京大學錄?。环馋﹦峦瑢W以理科684分的好成績被中山大學錄取本碩博連讀;本科上線人數(shù)居全州第一位。
學校每年度召開年度表彰大會,表彰先進團體和個人,同時依靠優(yōu)秀的師資隊伍和管理團隊的高效管理。學校連續(xù)十屆高考實現(xiàn)了“全上線、多重點、多本科”的目標。
現(xiàn)因?qū)W校發(fā)展需要,面向社會公開招聘優(yōu)秀心理學教師,具體要求如下:
二、招聘崗位及職數(shù):
心理健康教育教師(1人)
三、工作職責
1.負責組織開展學生心理健康測評和心理輔導工作,宣傳、普及心理健康知識、開展專題性講座。
2.定期開展心理咨詢、訪談、調(diào)查并建立學生心理檔案。
3.負責心理委員的培訓工作,促進心理健康教育的全員參與。
三、基本條件
1.碩士研究生及以上學歷學位;本碩均為心理學相關(guān)專業(yè),熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感。
2.專業(yè)功底扎實,具備較強的組織管理和語言表達能力,具備開展心理咨詢、解決心理困惑的能力。
3.獲得國家二級及以上心理咨詢師證書;取得中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)機構(gòu)和專業(yè)人員注冊系統(tǒng)心理師認證者優(yōu)先考慮。
4.同等條件下,具有學生工作經(jīng)歷或有心理學相關(guān)教學和實踐經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
5.有大學學生干部經(jīng)歷、大學團體管理經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。
四、招聘方式及流程
(一)招聘方式
1.應聘者到楚雄天人中學人力資源部直接投遞簡歷報名;
2.網(wǎng)絡報名:應聘者進入學校網(wǎng)站www.cxtrzx.net下載應聘報名表,將自薦材料(包括應聘報名表、簡歷、身份證、最高學歷畢業(yè)證、職稱證書、教師資格證、普通話等級證、教學相關(guān)榮譽證書)發(fā)送至郵箱yncxtrzx5863047@126.com,郵件主題為“學科+個人姓名+在職學校+畢業(yè)院校”。
(二)資格審查及招聘考試時間
1.資格審查:由學校招聘小組對報名人員進行資格審查,審核通過后以電話或郵件形式通知本人。
2.報名、考試及考察時間:
(1)報名時間:2021年5月21日—2021年6月30日以前皆可投遞簡歷,招滿報名截止。
(2)特別優(yōu)秀教師根據(jù)人員情況及時電話通知并安排面試考察。
(三)考試方式:采取面試+試講方式進行。
(四)簽訂協(xié)議:經(jīng)面試考察小組商議,符合天人中學用人條件后當場簽訂雙方書面協(xié)議。
(五)錄用:體檢合格后按照國家有關(guān)政策簽訂《云南省勞動合同》。
五、工資及其他待遇:
1.教師年薪12-18萬(含五險一金);
2.享受寒暑假帶薪休假和節(jié)日、生日福利;
3.按國家和當?shù)卣咿k理“五險一金”;
4.中層及以上管理人員薪資直接與校長面談;
5.享有和公辦教師同等職稱評聘、履職晉級資格;
6.師徒結(jié)對、教師參加課賽、評優(yōu)教研機會多,專業(yè)化發(fā)展平臺廣;
7.學校為教師子女就讀楚雄市一流小學、初中提供保障;
8.不同學歷、學校享受不同津貼及教育教學質(zhì)量獎。
六、聯(lián)系方式。
通訊地址:云南省楚雄高新區(qū)東盛東路445號
聯(lián)系部門:天人中學人力資源部
聯(lián)系電話:0878-3389751
聯(lián)系人:楊老師13628789766盧老師15125750664
附件:在職教師應聘報名表
云南省楚雄天人中學
2021年5月21日
來源:http://www.cxtrzx.net/Content-4094.aspx